Thema des folgenden Projektes ist die Rolle der kulturellen Dimensionen einer Bildung fĂŒr nachhaltige Entwicklung (BNE) vor dem Hintergrund aktueller Herausforderungen wie globaler Migrationsbewegungen. Als Objekt der Forschung dienen Kinder und Jugendliche aus dem niedersĂ€chsischen Bildungsraum, die durch spielerische und Ă€sthetische ZugĂ€nge fĂŒr die Ziele einer BNE sensibiliert werden . Dabei wird der Schwerpunkt auf das Zusammenleben von verschiedenen Kulturen am Beispiel der Beziehungen zwischen Deutschland und LĂ€ndern aus Osteuropa (Bulgarien und RumĂ€nien) gelegt.
  Ausgehend von dem Thema Kultur und nachhaltiger Entwicklung als Startpunkt geht das vorliegende Projekt ĂŒber zu damit verbundenen Themen: Migration â wichtige GrĂŒnde, Folgen und Auswirkungen von Migrationsbewegungen; Interkulturelles Lernen â als Instrument zur Beseitigung und Abbau von Vorurteilen und BerĂŒhrungsĂ€ngsten gegenĂŒber Menschen mit unterschiedlichen kulturellen HintergrĂŒnden, die in einer Gesellschaft leben; BedĂŒrfnis an Kooperationen auf lokaler, regionaler, nationaler und internationaler Ebene, die Möglichkeiten fĂŒr Kinder und Jugendliche schaffen, sich mehr den gesellschaftlichen Entwicklungspotenzialen von Kultur, Ăsthetik und Kunst öffnen zu können; Ăsthetische Bildung als Mittel globale Probleme an die Jugend nĂ€her zu bringen und sie zu motivieren, sich zu engagieren; TheaterpĂ€dagogik als Methode zur Ermöglichung von Partizipation im Rahmen einer Bildung fĂŒr nachhaltige Entwicklung.
  Die Thematik wurde anhand vielfÀltiger Methoden untersucht. Einer intensiven Literaturanalyse folgte eine praxisorientierte Teilhabe an BNE-Projekten, u.a."Energietheater", "SCHUBZ-Romania", "ExChange", sowie eine ganze Reihe von ExpertengesprÀchen, damit der aktuelle Stand und die bevorstehenden Herausforderungen im Bereich der BNE in Niedersachsen festgestellt werden.
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