Entwicklung und Umsetzung eines Bildungsprogramms zum Thema „Klimakrise“ für Schulen in der Slowakischen Republik
Projektdurchführung
Thüringer Ökoherz e. V.
Schlachthofstr. 8 - 10
99423 Weimar
Zielsetzung
Der Klimawandel, der Verlust der biologischen Vielfalt, die Zerstörung natürlicher Lebensräume und die zunehmende Umweltbelastung gehören zu den zentralen ökologischen Herausforderungen unserer Zeit. Zur Bewältigung dieser globalen Krisen hat die internationale Staatengemeinschaft mit der Agenda 2030 die Ziele für nachhaltige Entwicklung verabschiedet. Das vorliegende Projekt greift diese Zielsetzungen auf und widmet sich dem Themenfeld Klimawandel als einem durch menschliche Aktivitäten verursachten Prozess, der die Stabilität ökologischer Systeme und die Lebensgrundlagen auf dem Planeten gefährdet.
Die Verringerung und Vermeidung der Ursachen des Klimawandels zählt zu den wesentlichen Zielen nachhaltiger Entwicklung. Zahlreiche wissenschaftliche Studien belegen, dass ein weiterer Temperaturanstieg um mehr als 2 °C gegenüber dem vorindustriellen Niveau schwerwiegende ökologische, wirtschaftliche und gesellschaftliche Folgen nach sich ziehen würde.
Die nationale Strategie der Slowakischen Republik zur Anpassung an den Klimawandel betont die Notwendigkeit, die Resilienz der Gesellschaft zu stärken, die Öffentlichkeit zu sensibilisieren und Wissen für eine wirksame Anpassung aufzubauen. Obwohl Umweltbildung im staatlichen Bildungsprogramm der Slowakei als Querschnittsthema verankert ist, wird sie bislang nur begrenzt umgesetzt. Gründe hierfür sind insbesondere der Mangel an qualifizierten Lehrkräften sowie das Fehlen praxisorientierter Lehr- und Lernmaterialien.
An diesem Punkt setzt das Programm „Geliehener Planet“ an. Es wurde von dive 2000 production s.r.o., der Naturwissenschaftlichen Fakultät der Universität Konštantín Filozof Nitra und dem Verein Požičaná planéta pre školy in enger Kooperation mit dem Thüringer Ökoherz e.V. entwickelt. Unter der Schirmherrschaft der Slowakischen UNESCO-Kommission trägt das Programm zur Förderung der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) bei.
Das Teilprojekt „Geliehener Planet – Klimawandel“ verfolgte folgende Hauptziele:
• Entwicklung und Erprobung eines innovativen Bildungsprogramms mit didaktischen Materialien für Schulen und Familien,
• Unterstützung der Implementierung des Themenbereichs Klimawandel in das nationale Bildungssystem,
• Förderung des Verständnisses globaler Zusammenhänge und lokaler Ursachen,
• Sensibilisierung für Prävention und aktives Handeln,
• Stärkung des individuellen Engagements und der Vorbildwirkung im Alltag.
Arbeitsschritte
Ziel des Themenbereichs Klimawandel war es, anhand von Geschichten die Folgen des sich verschärfenden Klimawandels aufzuzeigen und die bereits sichtbaren Auswirkungen auf natürliche Ökosysteme zu verdeutlichen. Durch altersgerechte Bildungsaktivitäten wurden Schülerinnen ermutigt, die Zusammenhänge zwischen globalen Phänomenen und lokalen Ursachen zu verstehen, ihren Lebensstil zu reflektieren und Verantwortung für nachhaltiges Handeln zu übernehmen. Praktische Aufgaben und Übungen verdeutlichten, wie jeder Einzelne auf lokaler Ebene – in Schule, Nachbarschaft oder Wohnort – zur Minderung globaler Umweltprobleme beitragen kann.
Im Kontext des Globalen Lernens und der Agenda 2030 wurden vier Schlüsselthemen ausgewählt:
A. Bevölkerungswachstum und Konsum,
B. Nachhaltige Siedlungen und Landschaftsmanagement,
C. Klimawandel,
D. Persönliches Engagement und Vorbildwirkung.
Folgende Projektaktivitäten wurden realisiert:
Buch der Geschichten – Erarbeitung von 22 Geschichten zu den Schlüsselthemen.
Arbeitshefte – Entwicklung von vier Heften mit 46 Umweltbildungsaktivitäten für Schüler*innen der Klassen 4–5.
Handbuch für die pädagogische Praxis – Erstellung von 34 Aktivitäten für Lehrkräfte und Schüler*innen der Klassen 6–9.
Die Materialien wurden an Pilotschulen erprobt, durch den Thüringer Ökoherz e.V. und externe Expert*innen evaluiert, inhaltlich und grafisch überarbeitet und in einer Auflage von 2.057 Exemplaren an Schulen in der Slowakischen Republik verteilt.
Implementierung des Programms:
Die Implementierung erfolgte durch eine Kombination aus Fortbildungen, Öffentlichkeitsarbeit und institutioneller Verankerung. Das Projekt wurde über Social Media, Webseiten, Newsletter und Fachveranstaltungen kommuniziert und bei politischen Terminen vorgestellt. Zudem wurden alle 2.057 Grundschulen des Landes kontaktiert und zur Teilnahme am Wettbewerb „Große Suchaktion in den Regionen – Wir helfen der Wissenschaft“ eingeladen. Mit dem neuen Format „Tag für den Planeten“ wurde ein jährliches Festival initiiert, das langfristig Schulen, Unis und Institutionen einbindet. Kooperationen mit Fachorganisationen und Hochschulen stärkten die institutionelle Basis, Rückmeldungen aus Seminaren und Schulungen trugen zur Qualitätssicherung bei.
Arbeitsteilung:
dive 2000 production übernahm Konzeption, Testphasen, Fortbildungen und Öffentlichkeitsarbeit. Der Thüringer Ökoherz e.V. war für Projektkoordination, Qualitätssicherung und fachliche Konsultationen verantwortlich.
Ergebnisse
Das Projekt hat ein Bildungsprogramm zur Förderung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Slowakischen Republik entwickelt und erfolgreich umgesetzt. Entstanden sind drei aufeinander abgestimmte Publikationen:
- ein „Buch der Geschichten“ mit 22 Erzählungen rund um Klimawandel und Nachhaltigkeit,
- vier Arbeitshefte für Schülerinnen der Klassen 4–5 mit insgesamt 46 Aufgaben sowie
- ein Handbuch für Lehrkräfte und Schülerinnen der Klassen 6–9 mit 34 Umweltaktivitäten. Gemeinsam bilden sie ein praxisorientiertes Bildungsangebot, das komplexe Zusammenhänge kindgerecht, emotional und handlungsorientiert vermittelt.
Die Materialien wurden an den 12 Pilotschulen mit rund 180 Schüler*innen getestet, von Lehrkräften erprobt und auf Basis der Rückmeldungen überarbeitet. Der Ansatz, über Geschichten und praktische Übungen emotionales Lernen und Verantwortungsbewusstsein zu fördern, erwies sich als sehr wirksam. So konnten die Schüler*innen die Verbindung zwischen globalen Umweltphänomenen und ihrem eigenen Handeln nachvollziehen und Wege zu nachhaltigem Verhalten erkennen.
Der Thüringer Ökoherz e.V. übernahm die Qualitätssicherung, fachliche Begleitung und Evaluation der erarbeiteten Materialien. Dabei brachte der Verein seine langjährige Erfahrung im Bereich Umweltbildung und BNE ein und unterstützte die methodische und inhaltliche Abstimmung der Publikationen. Durch die enge Zusammenarbeit mit den slowakischen Partnern konnte Ökoherz wertvolle Einblicke in die Umweltbildungslandschaft gewinnen und neue didaktische Ansätze für die eigene Bildungsarbeit übernehmen.
Die Implementierung des Programms erfolgte durch Fortbildungen, Öffentlichkeitsarbeit und institutionelle Kooperationen. Das Projekt wurde über Social Media, Webseiten, Newsletter und Fachveranstaltungen kommuniziert. Mit dem neuen Format „Tag für den Planeten“ wurde ein jährliches Festival initiiert, das Schulen, Universitäten und Bildungseinrichtungen langfristig einbindet. Alleine an den insg. acht regionalen Fortbildungen nahmen 193 Lehrkräfte teil.
Diskussion:
Das Projekt zeigt, dass Umweltbildung zu Klimathemen besonders dann erfolgreich ist, wenn sie emotional ansprechend, altersgerecht und handlungsorientiert gestaltet wird. Die Kombination aus Geschichten, praktischen Aufgaben und fächerübergreifenden Methoden erwies sich als übertragbares Modell auch für andere Länder. Für den Thüringer Ökoherz e.V. bot das Projekt wichtige Impulse zur Weiterentwicklung eigener BNE-Angebote und stärkte die internationale Vernetzung im Bereich Klimabildung.
Öffentlichkeitsarbeit
Die Öffentlichkeitsarbeit des Projekts diente der Verbreitung der Ergebnisse und der Sensibilisierung für Klimawandel und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Projektinformationen und Materialien wurden über die Website „Pozicaná planeta“, soziale Medien und Newsletter kommuniziert. Fachveranstaltungen, Konferenzen und Seminare ermöglichten den Austausch mit Lehrkräften, Multiplikator*innen und BNE-Akteuren.
Alle 2.057 Grundschulen der Slowakei wurden direkt kontaktiert und zur Teilnahme am Wettbewerb „Große Suchaktion in den Regionen – Wir helfen der Wissenschaft“ eingeladen. Mit dem neuen Format „Tag für den Planeten“ wurde ein jährliches Bildungsfestival etabliert, das Schulen, Universitäten und Institutionen langfristig einbindet.
In Deutschland griff der Thüringer Ökoherz e.V. die Projektergebnisse über Newsletter, Social Media, Jahresberichte sowie Gespräche mit BNE-Akteuren, Politik und Fachinstitutionen auf, wodurch die internationale Zusammenarbeit und die Relevanz transnationaler Umweltbildung öffentlich sichtbar wurden.
Fazit
Das Projekt „Geliehener Planet – Klimawandel“ hat erfolgreich ein praxisnahes Bildungsprogramm zur Umweltbildung in der Slowakischen Republik entwickelt. Mit dem Buch der Geschichten, vier Arbeitsheften für die Klassen 4–5 und einem Handbuch für Lehrkräfte der Klassen 6–9 entstand ein abgestimmtes Lehr- und Lernangebot, das Wissen über den Klimawandel vermittelt und zugleich Handlungskompetenz und Verantwortungsbewusstsein fördert. Die Verbindung von erzählerischen Zugängen, praktischen Aufgaben und fächerübergreifenden Methoden erwies sich als besonders wirksam und wurde in der Piloterprobung bestätigt.
Die enge Zusammenarbeit zwischen Thüringer Ökoherz e.V., dive 2000 production und slowakischen Fachinstitutionen sicherte Qualität, Praxistauglichkeit und kulturelle Passung. Durch Fortbildungen, Seminare, Öffentlichkeitsarbeit und den Wettbewerb „Große Suchaktion in den Regionen“ wurde das Programm nachhaltig im Bildungswesen verankert.
Künftig könnten digitale Lernformate und zusätzliche Begleitmaterialien die Reichweite und Wirksamkeit weiter erhöhen. Die Ausweitung auf weitere Altersgruppen und Kooperationen mit Hochschulen und NGOs bietet Potenzial für langfristige Wirkung. Das Projekt bestätigt die Wirksamkeit eines handlungsorientierten, transnational entwickelten Bildungsansatzes und leistet einen wertvollen Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung.