Onlinefortbildung ENERGIEEXPEDITION2050 – Nachhaltigkeitsmanager*in in KMU
Projektdurchführung
die Multivision e. V.
Verein für Jugend- und Erwachsenenbildung
Griegstr. 69
22763 Hamburg
Zielsetzung
Die ENERGIEEXPEDITION2050 richtet sich an Auszubildende von kleinen und mittelständischen Unternehmen (KMU) und Schüler:innen der berufsbildenden Schulen und wird einen digitalen Fortbildungskurs entwickeln, der die Auszubildenden bundesweit für die Energiewende und Treibhausgasneutralität begeistert und eine intensive Auseinandersetzung mit der Thematik ermöglicht.
Die Ansprache der Zielgruppe erfolgt direkt über die KMU und über duale Bildungsgänge an beruflichen Schulen. Im Ergebnis sollen bundesweit 6.000 Auszubildende von KMU den digitalen Fortbildungskurs durchlaufen und die Zertifizierung zur Nachhaltigskeitsmanager:in erhalten.
Die Programmierung der digitalen Expedition erfolgt über die Software „H5P“. H5P bietet die Möglichkeit Inhalte interaktiv mit Hilfe von Bildern, Videos, Präsentationen und eingebetteten Quiz-Aufgaben zu präsentieren und ermöglicht damit eine zielgruppengerechte Erstellung von interaktiven Lerninhalten.
Der Fortbildungskurs soll junge Menschen für die Thematik begeistern, so dass eigene Visionen entwickelt werden und direkte Impulse mit in die Arbeitsprozesse im beruflichen Umfeld getragen werden. Durch den Onlinekurs führt die in der Zielgruppe bekannte Influencer:in "Die Tischlerin", die die Auszubildenden in ihrer Sprache und ihrer Bild- und Lernwelt abholen und somit das Interesse an der Thematik erhöhen. (https://www.youtube.com/c/DIETISCHLERIN)
Als Teil der Expedition werden in digitalen Modulen vier Unternehmen verschiedener Branchen vorgestellt, die Innovationen bereits erfolgreich umsetzen. An deren Beispiel werden vier digitale Lernmodule entwickelt, die durch eine interaktive Lernwelt führen und für unterschiedliche Branchen Chancen der Energiewende und Innovationsmöglichkeiten mit Blick auf das Thema CO₂-Neutralität in ausgewählten Arbeitsfeldern aufzeigen. Ergänzt werden diese Lernmodule durch ein Einleitungsmodul und eine digitale Abschlusseinheit. Die konkreten Lösungen für Treibhausgasneutralität der vier Unternehmen sollen so gewählt werden, dass möglichst universelle Lösungen für Treibhausgasneutralität vermittelt werden, die auch auf andere Branchen und Betriebe übertragbar sind. Für alle Module und die beteiligten KMU werden Kurzfilme erstellt, die in die H5P-Lernwelt integriert werden. Dabei wird ein fundierter Einblick in Aufgaben und Möglichkeiten gegeben, die in den nächsten Jahren auf Unternehmen und uns als Gesellschaft bei der Umsetzung der Energiewende zukommen.
Arbeitsschritte
Die Selbstlerneinheit durchläuft sechs Module und beinhaltet zudem Checklisten für den eigenen Betrieb sowie die Möglichkeit zur Teilnahme an einem Wettbewerb mit Sachpreisgewinn.
1) Einleitungsmodul mit der Tischler:in
2) Arbeitsmodul 1 - Mobilität
3) Arbeitsmodul 2 - Ressourcenverbrauch
4) Arbeitsmodul 3 - Produktion
5) Arbeitsmodul 4 - Digitalisierung
6) Abschlussmodul
Nach dem Einleitungsmodul durchlaufen die Teilnehmer:innen vier separate Arbeitsmodule (Mobilität, Ressourcenverbrauch, Produktion und Digitalisierung) von jeweils ca. 45 Minuten (insgesamt drei Zeitstunden). Jedes Arbeitsmodul fokussiert einen konkreten Betriebsbereich und die damit einhergehenden Problemstellungen und Lösungen mit Blick auf das Ziel Treibhausgasneutralität. Für jedes der vier Arbeitsmodule wird ein Unternehmen filmisch begleitet und als Best-Practice-Beispiel vorgestellt.
Es entsteht somit pro Arbeitsmodul ein zentraler Filmclip, der in verschiedene digitale Informations- und Lerneinheiten zu dem jeweiligen Arbeitsthema eingebettet ist. Entscheidend ist, dass die gewählten Unternehmen möglichst universelle Anwendungen und Lösungen aufzeigen, um eine Übertragbarkeit auf andere Branchen und Betriebe zu gewährleisten.
Im Abschlussmodul soll das „erlebte“ Wissen der vorherigen Module rekapituliert werden und am Beispiel von Modellprozessen Anwendung finden. Der digitale Abschlusstest ist auf maximal 30 Minuten angelegt.
Nach erfolgreicher Abschlussprüfung erhalten die Auszubildenden ein Zertifikat, das die erfolgreiche Teilnahme an der ENERGIEXPEDITION2050 durch die Multivision e.V. bestätigt und auf die Förderung durch die DBU hinweist. Das Teilnahmezertifikat soll den Titel „KMU-Nachhaltigkeitsmanager:in“ tragen.
Am Ende gibt es eine weiterführende Linksammlung (Checklisten & weiterführende Informationen) angeleitete Maßnahmen zur Umsetzung von CO2 Sparmaßnahmen im eigenen Betrieb.
Ergebnisse
Folgende Ergebnisse wurden erreicht:
• Projekthomepage =>https://energieexpedition.de/
• Flyer für Werbe- und Vertriebsaktivitäten
• Fortbildungskurs mit 4 interaktiven H5P-Modulen
• Moderatorin durch eine bekannte Influencerin (/die.tischlerin), 100.000 Follower
• Abschlusstest
• Teilnehmerzertifikat
• Vier Filme über KMU-Unternehmen (best-practice Beispiele)
• Nachklangdokument für Schüler:innen (25 Seiten)
• Über 2700 Teilnehmer:innen
DISKUSSION
Durch die bereits im Nachbewilligungsantrag geschilderten externen Herausforderungen 2023 verzögerte sich die Programmierung und Fertigstellung der Lernplattform (LMS). Da die inhaltliche, pädagogische Konzipierung der Energieexpedition eng mit den technischen Umsetzungsmöglichkeiten der LMS zusammenhängt, bedingten die Verzögerungen in der technischen Programmierung auch die inhaltliche, pädagogische Weiterarbeit an der Lernplattform. Aus diesen Gründen mussten wir den Projektstart auf Januar 2024 verschieben. Die Konzeptionsphase und die Erstellung der Lernplattform verlieft ansonsten aber sehr erfolgreich.
Schwierigkeiten gab es bei der Suche nach Kooperationspartnern und beim Vertrieb. Die Unternehmensansprache gestaltete sich herausfordernd. Das Hauptproblem war unserer Meinung nach der fehlende fachliche Partner, aber auch der Kostenbeitrag pro Zugang. Bei einer Neubeantragung oder einem ähnlichen Projektantrag würden wir den Kosten- und Finanzierungsplan anders aufstellen und auf einen Kostenbeitrag seitens der Unternehmen ganz verzichten.
Nach einer längeren Vertriebsphase mit dem Schwerpunkt auf Unternehmensakquise haben wir unsere Taktik geändert und uns auf die berufsbildenden Schulen, insbesondere mit dualem Ausbildungszweig, konzentriert.
Somit konnten wir insgesamt 2700 Teilnehmer:innen aus über 20 Ausbildungszweigen erreichen.
Öffentlichkeitsarbeit
Veröffentlichungen:
• https://energieexpedition.de/
• www.multivision.info
• Newsletter Unternehmen Klimaschutz
• https://www.wir-ernten-was-wir-saeen.de/informieren/detail/energieexpedition
• https://handelskammer-magazin.de/magazine-page/energiewende-fortbildung-fuer-auszubildende/
• https://de.linkedin.com/posts/speira-aluminium_evi2050-activity-7177963682985824256-JeWr
• https://www.instagram.com/popular/energie-expedition/
• Bewerbung an circa 500 Schulen
• Bewerbung an circa 200 Unternehmen
• Auslage bei der VKU-Verbandstagung (11. -12.03.2025)
• Auslage bei der BDEW-Fachtagung (03. - 05.06.2025)
• Newsletter Niedersächsisches Kultusministerium
• Multivisions-Newsletter
Die Energieexpedition wird als fester Bestandteil der Schulprojekte der Multivision auch nach Beendigung des Projekts weitergeführt. Interessierte Schulen können sich für die Teilnahme anmelden und haben Zugriff auf umfangreiches, weiterführendes Material und eine Link- und Checkliste. Die Energieexpedition wird auch nach Projektende im Rahmen unserer bundesweiten Akquisetätigkeiten kleineren und mittleren Unternehmen angeboten.
Fazit
Für eine flächendeckende Teilnahme von Azubis aus kleinen und mittelständischen Unternehmen (KMU) ist die Einbindung der Deutschen Industrie- und Handelskammer (DIH) unser Meinung nach elementar. Außerdem sollte der Kostenbeitrag für die Unternehmen, insbesondere auch für die Azubis und Schüler:innen sehr gering sein oder das Projekt sollte sogar kostenfrei angeboten werden, damit es nicht als kommerziell wahrgenommen wird.
Selbstkritisch müssen wir sagen, dass das Ziel, von 6.000 Jugendlichen während der Projektlaufzeit zu erreichen, aus heutiger Sicht nicht realistisch gewesen ist und deshalb angepasst werden musste. Wir sind der Meinung, dass die über 2700 teilenehmende Jugendliche trotzdem ein gutes Ergebnis sind.
Das Konzept der Energieexpedition überzeugte jedoch die meisten Schüler:innen (siehe Evaluationsbericht): Die niedrigschwellige Ansprache, der „Coolness“-Effekt durch eine bekannte Influencerin, die filmische Umsetzung der best-practice-Beispiele sowie die interaktiven H5P-Lerneinheiten wurden überwiegend positiv bewertet.
Die Auswertung der Feedbackbogen ergibt, dass die Energieexpedition für viele Schüler:innen und Azubis lehrreich war. Die interaktive Selbstlerneinheit hat bei vielen Jugendlichen den Wunsch geweckt hat, sich stärker mit der Thematik „Energiewende“, „Klimaschutz“ und „Nachhaltigkeit im Unternehmen“ auseinanderzusetzen und sich stärker für Klimaschutz & nachhaltiges Wirtschaften einzusetzen.