L\u00fcftungskonzepte in Bildungsst\u00e4tten<\/p>\n
Zu den wichtigsten Einflussfaktoren der Aufenthaltsqualit\u00c3\u00a4t in deutschen Bildungsst\u00c3\u00a4tten geh\u00c3\u00b6ren die Luftqualit\u00c3\u00a4t und thermische Behaglichkeit. Die Lern- und Lehrf\u00c3\u00a4higkeit von Sch\u00c3\u00bclern, Studenten und Lehrkr\u00c3\u00a4ften ist an eine qualitativ hochwertige Raumluft gekoppelt. Da eine erh\u00c3\u00b6hte Kohlenstoffdioxod-Konzentration und eine erh\u00c3\u00b6hte Raumlufttemperatur nachweislich das Wohlbefinden und die Leistungsf\u00c3\u00a4higkeit einschr\u00c3\u00a4nken, soll ein Leitfaden zur Optimierung der Planung und des Betriebes von L\u00c3\u00bcftungskonzepte entwickelt werden.Dabei sind Messergebnisse Bewertungsgrundlage f\u00c3\u00bcr Optimierungsans\u00c3\u00a4tze. Die Analyse von Nutzerbefragungen und Gespr\u00c3\u00a4che mit Sch\u00c3\u00bclern, Studenten und Lehrkr\u00c3\u00a4ften sollen Aufschluss \u00c3\u00bcber die vorhandene L\u00c3\u00bcftungsstrategien geben. Darauf aufbauend wird das Optimierungspotenzial aufgezeigt und mit Sch\u00c3\u00bclern und Lehrkr\u00c3\u00a4ften gemeinsam umgesetzt. Die p\u00c3\u00a4dagogische Arbeit strebt eine Sensibilisierung der Sch\u00c3\u00bcler und Lehrkr\u00c3\u00a4fte f\u00c3\u00bcr die Innenraumluftproblematik in deutschen Bildungsst\u00c3\u00a4tten an.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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