L\u00fcftungskonzepte in Bildungsst\u00e4tten<\/p>\n
Zu den wichtigsten Einflussfaktoren der Aufenthaltsqualit\u00e4t in deutschen Bildungsst\u00e4tten geh\u00f6ren die Luftqualit\u00e4t und thermische Behaglichkeit. Die Lern- und Lehrf\u00e4higkeit von Sch\u00fclern, Studenten und Lehrkr\u00e4ften ist an eine qualitativ hochwertige Raumluft gekoppelt. Da eine erh\u00f6hte Kohlenstoffdioxod-Konzentration und eine erh\u00f6hte Raumlufttemperatur nachweislich das Wohlbefinden und die Leistungsf\u00e4higkeit einschr\u00e4nken, soll ein Leitfaden zur Optimierung der Planung und des Betriebes von L\u00fcftungskonzepte entwickelt werden.Dabei sind Messergebnisse Bewertungsgrundlage f\u00fcr Optimierungsans\u00e4tze. Die Analyse von Nutzerbefragungen und Gespr\u00e4che mit Sch\u00fclern, Studenten und Lehrkr\u00e4ften sollen Aufschluss \u00fcber die vorhandene L\u00fcftungsstrategien geben. Darauf aufbauend wird das Optimierungspotenzial aufgezeigt und mit Sch\u00fclern und Lehrkr\u00e4ften gemeinsam umgesetzt. Die p\u00e4dagogische Arbeit strebt eine Sensibilisierung der Sch\u00fcler und Lehrkr\u00e4fte f\u00fcr die Innenraumluftproblematik in deutschen Bildungsst\u00e4tten an.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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