Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n
Ziel dieses Projektes war die Bestimmung des Potenzials und Tauglichkeit der freien, nat\u00fcrlichen L\u00fcftung von Schulklassen. Die Schull\u00fcftung wurde hierbei gew\u00e4hlt, weil diese meist umfangreich (viel Luftbedarf), normiert (Altersklassen, Schulformen), in hoher Anzahl verf\u00fcgbar (Ergebnisse gut multiplizierbar) und die Anwendung dringlich ist. <\/p>\n
Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten MethodenIm Folgenden eine grobe \u00dcbersicht der Arbeitsschritte und in Klammer Methoden:<\/p>\n
1.\tDefinition Luftbedarf (Recherche, sowie Luftqualit\u00e4tssimulation (1-Knoten-Luftzonenmodell))<\/p>\n
2.\tEinfluss und Potential der Schachtl\u00fcftung (Dynamische Ganzjahresimulation (Mehrknoten-Luftzonenmodelle sowie CFD-Simulationen))<\/p>\n
3.\tEinfluss und Potential der Nutzung eines Solarkamins (Dynamische Ganzjahresimulation (Mehrknoten-Luftzonenmodelle sowie CFD-Simulationen))<\/p>\n
4.\tEinfluss und Potential windinduzierter Druckverh\u00e4ltnisse am Geb\u00e4ude (Dynamische Ganzjahresimulation (CFD-Simulationen))<\/p>\n
5.\tPr\u00fcfung Einfluss und Notwendigkeit l\u00fcftungstechnischer Komponenten (Recherche sowie Auswertung (1-4), Abgleich bei Simulation)<\/p>\n
6.\tEnergetische Bewertung und Vergleich (Dynamische Ganzjahresimulation)<\/p>\n
Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n
Dieses Forschungsvorhaben untersuchte das Potenzial der nat\u00fcrlichen, kontrollierten L\u00fcftung von Schulklassen in Deutschland. Ziel war, durch Nutzung physikalischer Prinzipien wie den Kamineffekt, Winddruck und Solarenergie eine energieeffiziente und effektive Bel\u00fcftung zu erm\u00f6glichen, die die Luftqualit\u00e4t sichert und den Energieverbrauch reduziert.
\nEs wurde gezeigt, dass nat\u00fcrliche L\u00fcftung in den meisten Jahreszeiten (klassische Schulzeiten) in Deutschland grunds\u00e4tzlich m\u00f6glich ist, wobei unterst\u00fctzende Ma\u00dfnahmen wie Solarabsorber (Solarkamine) die Funktionalit\u00e4t verbessern k\u00f6nnen, teils sogar notwendig sind.<\/p>\n
Die Bedeutung der technischen Komponenten (z. B. L\u00fcftungsklappen, Schalld\u00e4mpfer, Ventilatoren) ist wichtig und essentiell, um eine kontrollierte und sichere Bel\u00fcftung zu gew\u00e4hrleisten.
\nDie energetische Bewertung zeigt, dass die Systeme prinzipiell energetisch gleichwertig, im Vergleich zu L\u00fcftungsger\u00e4ten mit WRG, gebaut werden k\u00f6nnen, bei etwas schlechterer durchschnittlichen Luftqualit\u00e4t.
\nInsgesamt zeigt das Forschungsvorhaben, dass nat\u00fcrliche, kontrollierte L\u00fcftung von Schulklassen in Deutschland prinzipiell m\u00f6glich und umsetzbar ist. F\u00fcr die Praxis wird eine Kombination aus nat\u00fcrlichen Prinzipien, unterst\u00fctzenden technischen Komponenten und Standortanalysen empfohlen.
\nZu beachten sind hierbei jedoch die enormen Anforderungen an Planung (vereinfacht oder Simulation), bauliche Umsetzung (Erschlie\u00dfungsarten, Luftkanalquerschnitte) und das hochsensible Thema der Drucksituation.<\/p>\n
Die baulichen Gegebenheiten der gesamten Schule oder einzelner Klassen erm\u00f6glichen die Umsetzung nat\u00fcrlicher L\u00fcftungskonzepte, k\u00f6nnen diese aber auch komplett verwerfen.
\nViele der in der Empfehlungsmatrix (siehe Sachbericht) aufgef\u00fchrten Randbedingungen wie Standort, Windsituation, Au\u00dfen- und Fortlufterschlie\u00dfung k\u00f6nnen bei einem real zu bauenden Schulgeb\u00e4ude nicht frei gew\u00e4hlt werden.
\nHieraus l\u00e4sst sich zusammenfassend beurteilen, dass die Umsetzung an Schulen mit deutschem Klima durchaus m\u00f6glich ist, jedoch sowohl Planung- als auch realer Betrieb alles andere als einfach ist.
\nSowohl gute Planung und auch insbesondere die Nutzung (Fenster\u00f6ffnung, T\u00fcren an Treppenh\u00e4usern, etc. ), welche die Drucksituationen elementar \u00e4ndern, sind hochsensibel.<\/p>\n
\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n
Die Ergebnisse wurden in einem Sachbericht ver\u00f6ffentlicht. Zus\u00e4tzlich wurden die Inhalte am Tag der Forschung der TH Rosenheim vorgestellt.
\nDie TH Rosenheim ist derzeit in Gespr\u00e4chen mit Kommunen \u00fcber Nat\u00fcrliche Be- und Entl\u00fcftung von Schulen, teils bei konkreten Projekten. Hierbei besteht gro\u00dfes Interesse an den Inhalten der Projektergebnisse.
\nDie Ergebnisse werden mittelfristig bei \u00f6ffentlichen Veranstaltungen sowie Konferenzen vorgestellt und kommuniziert.<\/p>\n
Fazit<\/p>\n
Insgesamt zeigt das Forschungsvorhaben, dass nat\u00fcrliche, kontrollierte L\u00fcftung von Schulklassen in Deutschland prinzipiell m\u00f6glich und umsetzbar ist.
\nZu beachten sind hierbei jedoch die enormen Anforderungen an Planung (vereinfacht oder Simulation), bauliche Umsetzung (Erschlie\u00dfungsarten, Luftkanalquerschnitte) und das hochsensible Thema der Drucksituation.
\nSelbst kleine Einfl\u00fcsse, egal ob bauliche Einfl\u00fcsse oder in der Nutzung, k\u00f6nnen zur Untauglichkeit des Systems f\u00fchren.
\nDaraus folgend l\u00e4sst sich sagen, dass ein herk\u00f6mmliches L\u00fcftungssystem mit W\u00e4rmer\u00fcckgewinnung zumindest deutlich robuster gegen \u00e4u\u00dfere oder innere Einfl\u00fcsse ist.<\/p>\n
Als Ausblick w\u00e4re ein begleitendes Monitoring der Volumenstr\u00f6me an einem realen Praxisobjekt extrem hilfreich um diese Sensitivit\u00e4t auf externe Einfl\u00fcsse (Wetter, Wind, Nutzung, Komponentenverwendung) untersuchen zu k\u00f6nnen und eine m\u00f6gliche L\u00fccke im Vergleich zur Theorie zu schlie\u00dfen. Insbesondere die Themen Tauglichkeit, Nutzerakzeptanz sowie Robustheit gegen unkontrollierbare Einfl\u00fcsse w\u00e4ren hier Themen, welche man unbedingt untersuchen sollte.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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