{"id":26852,"date":"2026-03-19T10:32:19","date_gmt":"2026-03-19T09:32:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dbu.de\/projektdatenbank\/33727-01\/"},"modified":"2026-03-19T10:32:19","modified_gmt":"2026-03-19T09:32:19","slug":"33727-01","status":"publish","type":"projektdatenbank","link":"https:\/\/www.dbu.de\/en\/projektdatenbank\/33727-01\/","title":{"rendered":"Form your Future &#8211;  Nachhaltig die Zukunft gestalten!"},"content":{"rendered":"<p>Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n<p>Anlass des Projekts Form your Future ist die ansteigende Bedeutung von Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung (BNE) gerade f\u00fcr Kinder und Jugendliche, und die Notwendigkeit, diese zu einer Bildung zu nachhaltigem Handeln zu transformieren. Verantwortungsvolles, ressourcenschonendes Handeln gilt als eine der wichtigsten Herausforderungen f\u00fcr die Bew\u00e4ltigung aktueller Krisen und die Umsetzung der UN-Nachhaltigkeitsziele.<br \/>\nForm your Future verfolgt daher das Ziel, den Teilnehmenden Instrumente und Kompetenzen der Nachhaltigkeitsbewertung effektiv zu vermitteln, deren Nachhaltigkeitsbewusstsein durch experimentelle, partizipative Ans\u00e4tze forschenden Lernens zu st\u00e4rken und mit Kampagnen verantwortliches nachhaltiges Handeln einzu\u00fcben.<\/p>\n<p>Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten MethodenForm your Future bietet in zwei Kohorten jeweils 80 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern \u00fcber je 15 Monate eine Teilnahme am Projekt. In aufeinander aufbauenden Phasen werden sie vom Wissen zum Handeln geleitet. Dies geschieht zun\u00e4chst \u00fcber die Bearbeitung einer Forschungsfrage aus den Themengebieten Atmosph\u00e4re &#038; Klimawandel, Wasser &#038; Boden sowie Abfall &#038; Recycling. Zusammen mit Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern erweitern die Teilnehmenden ihren Wissenshorizont, diskutieren umweltrelevante Fragen mit weiteren Kooperationspartnern und erarbeiten zum Abschluss eine \u00f6ffentlichkeitswirksame Kampagne. Ziel der Kampagnen ist, dass die Teilnehmenden als Nachhaltigkeitsbotschafter*innen agieren und so als Multiplikator*innen auf die Mitmenschen ihrer Umgebung wirken.<br \/>\nEingebettet ist Form your Future in eine Forschungsfrage, die das integrierte Handlungsmodell mit Elementen des Umwelthandlungskompetenzmodells sowie mit der Nachhaltigkeitsbildung auf der Basis des authentischen, partizipativen und forschenden Lernens erweitert. Eine Begleitstudie untersucht deren Wirksamkeit.<\/p>\n<p>Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n<p>Die Forschungsergebnisse werden mit einer Brosch\u00fcre und in Publikationen ver\u00f6ffentlicht, auf Tagungen pr\u00e4sentiert sowie im Rahmen von Kampagnen und anderen Events in der \u00d6ffentlichkeit verbreitet.<\/p>\n<p>\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n<p>Form your Future wird mit einer \u00f6ffentlichen Webseite im Internet vertreten sein, um die Zielgruppen anzusprechen und die \u00d6ffentlichkeit zu informieren. Zudem werden Forschungsergebnisse auf wissenschaftlichen Tagungen vorgetragen. Projektaktivit\u00e4ten werden in Zusammenarbeit mit der Pressestelle der WWU M\u00fcnster \u00f6ffentlichkeitswirksam begleitet.<\/p>\n<p>Fazit<\/p>\n<p>Die Umsetzung der Projektidee und -konzeption von Form your Future wurde hinsichtlich des Erreichens der Projektziele h\u00f6chst erfolgreich abgeschlossen. Im Rahmen der begleitenden Wirksamkeitsstudie konnte eine Perpetuierung von langfristigem Nachhaltigkeitshandeln der Teilnehmer*innen nachgewiesen werden. Eine Weiterf\u00fchrung der Projektkonzeption und Inhalte wird beispielsweise gemeinsam mit Stakeholdern in der Region angestrebt, Teile der Projektinhalte und -strukturen werden in das Angebotsportfolio von MExLab ExperiMINTe integriert.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zielsetzung und Anlass des Vorhabens Anlass des Projekts Form your Future ist die ansteigende Bedeutung von Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung (BNE) gerade f\u00fcr Kinder und Jugendliche, und die Notwendigkeit, diese zu einer Bildung zu nachhaltigem Handeln zu transformieren. 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