Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n
Durch die von der deutschen Bundesregierung im Jahr 2011 beauftragte Ethikkommission und den von ihr vorgelegten Bericht \u0084Deutschlands Energiewende \u0096 Ein Gemeinschaftswerk f\u00fcr die Zukunft\u0093 soll unser Energiesystem hin zu einer effizienten, umweltfreundlichen und erneuerbaren Versorgung umgestaltet werden. Daher sollen insbesondere die heute jungen Menschen durch das hier skizzierte Projekt in die Lage versetzt werden, durch eigenes Erfahren Grundlagenwissen zu den oben genannten Themen zu erlangen und entscheidungsf\u00e4hig zu werden. Dazu hat die VRD Stiftung f\u00fcr Erneuerbare Energien gemeinsam mit der P\u00e4dagogischen Hochschule Heidelberg ein umfangreiches Bildungs- und Schulungsprogramm f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte und Sch\u00fcler\/innen entwickelt.<\/p>\n
Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten MethodenDurch fr\u00fches und intensives Erkunden von Ph\u00e4nomenen rund um erneuerbare Energie und nachhaltigen Umgang mit
\nRessourcen begreifen Grundsch\u00fcler\/innen erneuerbare Energie, Energieeffizienz und Klimaschutz und lernen deren Wirkungsweise kennen und wertsch\u00e4tzen. Die Integration besonderer Lernumgebungen erh\u00f6ht den Lernerfolg, wie z. B. passende \u0084Lernstationen\u0093, Expertengespr\u00e4che und der Besuch au\u00dferschulischer Lernorte. Zus\u00e4tzlich geben Sch\u00fcler-Paten der Sekundarstufe ihr im Unterricht erworbenes Wissen altersangepasst an die Grundsch\u00fcler\/innen weiter (\u0084Lernen durch Lehren\u0093). Hierdurch werden Bildungspartnerschaften zwischen Grund- und weiterf\u00fchrenden Schulen aufgebaut, welche helfen k\u00f6nnen, Bildungs\u00fcberg\u00e4nge abzumildern.<\/p>\n
Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n
Folgende Projektbausteine wurden auf wissenschaftlicher Grundlage entwickelt und in der Praxis erprobt:
\n1. Mehrteilige Fortbildung, in der sich Grundschulp\u00e4dagogen Ans\u00e4tze zur Integration des Themas in ihren individuellen Schulalltag selbst erarbeiten. Diese wird auch nach Projektende von der P\u00e4dagogischen Hochschule Heidelberg angeboten.
\n2. Set aus passenden Unterrichtsmaterialien (Lehrerhandreichung, Arbeitsbl\u00e4tter, Experimentiermaterialien\/ Lernspiele) f\u00fcr Patenbesuche \u00e4lterer Sch\u00fcler\/innen der Sekundarstufe in der Grundschule. Dieses baut auf dem Vorg\u00e4ngerprojekt von VRD Stiftung und P\u00e4dagogischer Hochschule Heidelberg auf, in dem weiterf\u00fchrenden Schulen ein entsprechend komplexeres Set zur Verf\u00fcgung gestellt wird.
\n3. Kleines Set aus passenden Unterrichtsmaterialien (Lehrerhandreichung, Arbeitsbl\u00e4tter, Experimentiermaterialien\/ Lernspiele) f\u00fcr Grundschulen \u0096 unabh\u00e4ngig von Patenbesuchen \u0096 zur Gestaltung mehrerer Unterrichtseinheiten.
\n4. Kompetenz-Messinstrument, um die Wirksamkeit der beschriebenen Ma\u00dfnahmen bei den Grundsch\u00fclern\/innen w\u00e4hrend der Projektentwicklung, aber auch sp\u00e4ter in der Grundschulpraxis \u0096 z. B. in Form einer Klassenarbeit \u0096 testen zu k\u00f6nnen.
\n5. Ma\u00dfnahmen zur niedrigschwelligen Ansprache des erwachsenen Umfeldes der beteiligten Sch\u00fcler\/innen: direkt \u00fcber Schulungen der P\u00e4dagogen, indirekt \u00fcber die beteiligten Kinder zu deren Familien.
\nInteressenbekundungen \u0096 teilweise \u00fcberregional \u0096 sowohl f\u00fcr das neu entwickelte Unterrichtsmaterial als auch zur Teilnahme an der Fortbildung im Herbst liegen vor. Regionale und \u00fcberregionale Kooperationen mit staatlichen Bildungsinstitutionen in verschiedenen Bundesl\u00e4ndern (Landes\u00e4mter f\u00fcr Lehrerbildung und Schulentwicklung), Stiftungen oder Energieversorgern helfen bei der Verbreitung der neuen Inhalte in die Praxis.<\/p>\n
\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n
Das Projekt wurde am Stand der Deutschen Bundesstiftung Umwelt auf der Didacta-Bildungsmesse in Stuttgart vom 25.03.14 bis 29.03.14 pr\u00e4sentiert. Im Vorfeld wurde gemeinsam ein Projektflyer erstellt. In einem Kurzfilm der VRD Stiftung wird es vorgestellt (vgl. www.vrd-stiftung.org). Mehrere regionale Pressetermine an beteiligten Schulen. Beitrag in der Neuauflage des Buches \u0084Energie\u0093 von C. Buchal (S. 183-187). Der Kooperationspartner P\u00e4dagogische Hochschule Heidelberg stellte das Vorhaben auf wissenschaftlichen Tagungen national und international vor. Die Anleitung zur mehrteiligen Fortbildung (vgl. Punkt 1 oben) wurde zus\u00e4tzlich auf Spanisch \u00fcbersetzt und im August 2017 in Medell\u00edn, Kolumbien, durchgef\u00fchrt.<\/p>\n
Fazit<\/p>\n
Mit F\u00f6rderung der DBU wurde mit der Fortbildung f\u00fcr Grundschullehrkr\u00e4fte, dem Material f\u00fcr Patenbesuche \u00e4lterer Sch\u00fcler\/innen in der Grundschule, dem Grundschulprogramm selbst sowie dem Kompetenzmessinstrument ein umfassendes Unterrichtsprogramm f\u00fcr Grundschulen entwickelt. Wie geplant erg\u00e4nzt es das bereits vorhandene Unterrichtsprogramm aus dem Vorg\u00e4ngerprojekt \u0084Zukunft gestalten \u0096 Mit Kindern erneuerbare Energie entdecken\u0093 der VRD Stiftung auf sinnvolle Weise. Der entwickelte Prototyp wird nun durch die VRD Stiftung in eine ansprechende und mit vertretbarem Aufwand reproduzierbare Form gebracht, die dann in der Schulpraxis verbreitet werden soll. In diesem Sinne wird die VRD Stiftung es interessierten Schulen und Projekttr\u00e4gern anbieten und wieder bei der Implementierung und Verstetigung begleitend beraten und unterst\u00fctzen. Erste Anfragen von Grundschulen liegen bereits jetzt vor.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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