Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n
Das vorliegende Projektvorhaben will beispielhaft aufzeigen, wie Kooperationen zwischen Jugendverb\u00e4nden Angebote im Sinne der Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung gemeinsam f\u00fcr unterschiedliche Zielgruppen entwickeln k\u00f6nnen. Das Projekt m\u00f6chte dar\u00fcber hinaus einen wesentlichen Beitrag dazu leisten, das Konzept der Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung (BNE) dauerhaft und strukturell in der Jugendverbandsarbeit der beiden beteiligten Verb\u00e4nde zu integrieren und mit der Methode Geocaching bisher wenig erreichte Zielgruppen in der au\u00dferschulischen Jugendarbeit f\u00fcr Umweltschutz begeistern.<\/p>\n
Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten MethodenUm das Projekt in der Breite zu realisieren, sollen in zehn Multiplikator\/innen-Schulungen 150 Personen, die als Leiter\/innen in der Jugendarbeit agieren, fortgebildet werden. Inhalte der Schulungen sind: Einf\u00fchrung in BNE und die ausgew\u00e4hlten Themenbereiche Wasser und Konsum und Wasser als Lebensraum sowie das Erlernen p\u00e4dagogisch wertvoller GPS-Bildungsrouten mit Hilfe der Methode Geocaching.
\nInsgesamt sollen durch die Multiplikator\/innen bundesweit 30 dauerhafte interaktive GPS-Bildungsrouten (sogenannte Blue Cache-Routen) entstehen, die vor allem rund um Jugendbildungseinrichtungen angelegt werden und h\u00e4ufig von BUNDjugend und DLRG-Jugend f\u00fcr die Jugendbildungsarbeit genutzt werden. Die Blue Cache-Strecken sollen Jugendliche zwischen 11 und 15 Jahren ansprechen.
\nEs hat sich gezeigt, dass insbesondere handlungs- und projektorientiertes Engagement gute Lernbedingungen schafft. Nach der ersten thematischen Ann\u00e4herung sollen die beteiligten Jugendlichen daher angeregt werden, sich mit einem eigenen Projekt oder einer GPS-Bildungsroute selbst zu engagieren. Um dies zu bef\u00f6rdern, wird ein Jugendwettbewerb f\u00fcr 11- bis 15-J\u00e4hrige ausgeschrieben.
\nBegleitet wird das Projekt durch einen parit\u00e4tisch besetzten Fachbeirat. Dieser soll die unterschiedlichen Bildungskonzepte beider Verb\u00e4nde reflektieren, im Sinne der Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung wei-terentwickeln und f\u00fcr eine dauerhafte Verankerung beispielsweise in der JuLeiCa-Ausbildung sorgen.<\/p>\n
Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n
Fortbildungen
\nDie zehn Multiplikator\/innenschulungen wurden von jeweils f\u00fcnf Landesverb\u00e4nden der DLRG-Jugend und BUNDjugend ausgerichtet. So konnten insgesamt 99 Multiplikator\/innen ausgebildet werden. Weiterhin fanden f\u00fcnf Lehrerfortbildungen sowie Fortbildungen f\u00fcr F\u00d6Jler\/innen statt, sodass mit diesen Veranstaltungen zusammen weit mehr als die geplanten 150 Multiplikator\/innen in der Methode des Bluecaching geschult wurden. \u00dcber die H\u00e4lfte der Blue Cache-Aktivit\u00e4ten k\u00f6nnen auf die Teilnahme an einer Multiplikator\/innen-Fortbildung zur\u00fcckgef\u00fchrt werden und verdeutlichen den Erfolg des praktisch ausgerichteten und handlungsorientierten Fortbildungskonzeptes.
\nBlue Caches
\nW\u00e4hrend des Projektzeitraums entstanden an 61 Orten unterschiedliche Blue Cache-Aktivit\u00e4ten. Vorrangig wurden sie von der BUNDjugend und der DLRG-Jugend initiiert. Weitere Blue Caches wurden von Schulen, Umweltbildner\/innen oder Geocachingaffinen Jugendlichen entwickelt.
\n39 Blue Caches sind dauerhaft suchbar. Einige Routen wurden in die laufenden Bildungsprogramme von Jugendherbergen oder Umweltbildungseinrichtungen integriert, 14 weitere wurden auf der Geocaching-Plattform www.opencaching.de ver\u00f6ffentlicht. 13 Blue Caches f\u00fchrten Jugendliche als einmalige Aktionen in Form eines Workshops, eines Aktionstages oder einer Blue Cache-Rallye auf einer Freizeit durch.
\nDie Themen der Blue Caches sind vielf\u00e4ltig. Sie reichen von Wasser als Lebensraum f\u00fcr Tiere und Pflanzen, Wasserverschmutzung und Wasserqualit\u00e4t, Wasserverbrauch im Alltag, Wasserkreislauf, Hochwasser bis zu den Auswirkungen des Klimawandels auf den Wasserhaushalt. Einen Lerneffekt \u00fcber die Auswirkungen menschlichen Handelns auf die Umwelt ist dabei nicht nur bei den Teilnehmenden der Blue Cache-Routen, sondern auch bei den Ersteller\/innen festzustellen, da die Entwicklung einer lehrreichen und didaktisch wertvollen Route viel Zeit und Engagement bedarf.
\nWettbewerb
\n2011 gingen 16 Wettbewerbsbeitr\u00e4ge ein, an denen \u00fcber 230 Jugendliche (z. B. in Schulklassen) direkt beteiligt waren. Zwar konnte das quantitative Ziel von 1000 jugendlichen Wettbewerbsteilnehmenden nicht erreicht werden. Einige Beispiele zeigten aber, dass viele Jugendliche ihre Blue Caches nicht einsenden wollten oder zum Einsendeschluss noch nicht vollendet hatten. Das Start-Set wurde insgesamt 225-mal bestellt und zeigt die gro\u00dfe Nachfrage und das Interesse am Projekt.<\/p>\n
\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n
Es entstand eine eigene Projekt-Website (www.wasserlebnis.de). Es wurden 5000 Flyer, 30.000 Postkarten sowie 1000 Wettbewerbsbrosch\u00fcren erstellt und verteilt. Ein Handbuch Natur als Schatzkarte sowie eine Handreichung Blue Caching f\u00fcr Jugendleiter wurden zahlreich in den Verb\u00e4nden verteilt sowie \u00fcber den BUNDjugend-Shop f\u00fcr Interessierte angeboten. Die Ergebnisse des Projekts wurden in vier Vortr\u00e4gen und Fachtagungen vorgestellt.<\/p>\n
Fazit<\/p>\n
Das Projekt wurde von beiden Verb\u00e4nden als ein beispielhaftes und sehr erfolgreiches Kooperationsprojekt bezeichnet. Es gelang, zwei unterschiedlich ausgerichtete Jugendverb\u00e4nde hinter einem Thema zu vereinigen und BNE-Akzente zu setzen. Insgesamt durchliefen mindestens 1612 Kinder und Jugendliche die Blue Cache-Routen und kamen mit der Methode Blue Caching als auch deren Inhalten in Kontakt.
\nBei der BUNDjugend wurden Jugendliche und Jugendleiter\/innen mittels der Fortbildungen f\u00fcr das Thema Wasser und die Methode Bluecaching motiviert. Viele erhielten durch das Anlegen eines Blue Caches einen ersten Zugang zur Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung und konnten mit der Methode des Bluecaching Umweltthemen spannend, mit Spa\u00df und handlungsorientiert an Kinder und Jugendliche weitergeben.
\nIn der DLRG-Jugend wurden mit der Fortbildung insbesondere technisch interessierte, Multimedia- und Outdoor-affine Personen erreicht. Die ausgebildeten DLRG-Multiplikator\/innen entdeckten das Thema Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung f\u00fcr sich und die DLRG-Jugend und haben es als Ansto\u00df und Chance genommen, neue Inhalte und Kompetenzen im Jugendbildungsbereich zu verankern.
\nDas Thema Wasser wurde dabei vielf\u00e4ltig, interdisziplin\u00e4r und oftmals problemorientiert unter Nachhaltigkeitsgesichtspunkten in R\u00e4tseln aufgegriffen. Die Lernprozesse, die dabei stattfanden, f\u00f6rderten Planungskompetenz, Empathief\u00e4higkeit sowie die Reflektion eigener und fremder Leitbilder und wirkten insbesondere durch die Kombination von Abenteuer, Technik und Herausforderung auf die Ersteller\/innen als auch auf die Suchenden sehr motivierend.
\nDas Projekt und sein Konzeptansatz wurden von der UNESCO im November 2010 als Dekadeprojekt einer Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung ausgezeichnet.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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