Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n
Mit dem Projekt m\u00f6chten wir die Jungen und M\u00e4dchen der dritten und vierten Klassen ermuntern, die Zeitung zu lesen. Nur wer informiert ist, kann mitreden und sich \u00fcber unterschiedlichste Sachverhalte eine eigene Meinung bilden. Vier Wochen lesen die Grundsch\u00fcler die Zeitung im Unterricht. Mit ihren Lehrern erarbeiten die Kinder die Struktur einer Tageszeitung und erarbeiten die Themenbereiche, die f\u00fcr sie von Interesse sind. Interessierte Klassen k\u00f6nnen ein Redaktionsmitglied in die Schule einladen und mit ihm \u00fcber seinen Arbeitsalltag sprechen. Au\u00dferdem k\u00f6nnen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler das Druckhaus des Verlages Aschendorff besichtigen, um in Erfahrung zu bringen, wie ein modernes Zeitungshaus heute auch im Sinne der Umwelt eine Tageszeitung produziert. Dar\u00fcber hinaus sollen die Kinder f\u00fcr Umweltthemen sensibilisiert werden. Wir m\u00f6chten sie dazu einladen, \u00fcber Projekte oder Vereine vor Ort zu be-richten, die sich f\u00fcr die Umwelt engagieren. Die Rechercheergebnisse werden in den Westf\u00e4lischen Nachrichten ver\u00f6ffentlicht.<\/p>\n
Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten MethodenF\u00fcr ihre Arbeit erhalten die Lehrer eine Sammelmappe mit vielen Informationen \u00fcber die Zeitung und den Verlag der Westf\u00e4lischen Nachrichten. Neben Hintergrundinformationen zur Zeitung und Artikelkunde werden die Lehrer auch mit vielen Tipps und Anregungen versorgt, wie die Zeitung im Unterricht eingesetzt werden kann. F\u00fcr die Jungen und M\u00e4dchen gibt es eine Grundschul-Zeitung. Diese beinhaltet viele Aufgaben, die im Unterricht oder zu Hause als Aufgabe gel\u00f6st werden sollen. Am Ende haben die Kinder ein buntes Magazin zusammengestellt, das sie und ihre Eltern an das Projekt erinnern wird.<\/p>\n
Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n
Das Medienprojekt wird nicht nur im Fach Deutsch zum Thema gemacht: In den Grundschulen werden Projekte meist f\u00e4cher\u00fcbergreifend in den Unterricht eingebunden. Das hei\u00dft: Im Sachkundeunterricht wird \u00fcber die Herstellung von Papier gesprochen. Im Sport wird mit der Zeitung ein Wettrennen veranstaltet oder das Altpapier zu Schneeb\u00e4llen gekn\u00fcllt, um anschlie\u00dfend damit eine Schneeballschlacht zu veranstalten.
\nMit einem Umweltschwerpunkt l\u00e4sst sich das Zeitungsprojekt inhaltlich sehr gut mit F\u00e4chern wie Biologie oder Sachkunde verkn\u00fcpfen. Die Kinder suchen in der Zeitung nach Artikeln, in denen es um umweltrelevante Themen geht. Dazu m\u00fcssen sie lesen. Sie schneiden diese Artikel aus – f\u00fchren ein pers\u00f6nliches Zeitungstagebuch. Fordern wir die Kinder dann noch auf, sich vor Ort umzuschauen, was alles f\u00fcr die Umwelt getan wird – oder werden m\u00fcsste – bekommt das Projekt eine weitere aktive Komponente. Die Kinder recherchieren und schreiben f\u00fcr die WN Artikel, die im Lokalteil ver\u00f6ffentlicht werden. Wenn\u00b4s mit dem Schreiben nicht so richtig klappen will, k\u00f6nnen die Jungen und M\u00e4dchen nat\u00fcrlich auch Bilder malen oder eine andere Aufgabe l\u00f6sen – etwa ein Bl\u00fchtagebuch f\u00fchren, Bl\u00e4tter sammeln und den B\u00e4umen zu-ordnen, einen Bohnenkeimling beim Wachsen beobachten, \u00fcberlegen, wie die Umweltverschmutzung vor Ort in den Griff bekommen werden k\u00f6nnte, ein Gespr\u00e4ch \u00fcber den Zustand des Waldes mit dem F\u00f6rster f\u00fchren: Kreativit\u00e4t ist gefragt.
\nDie Klassen, die sich aktiv einbringen und Artikel recherchieren, Bilder malen, Kunstobjekte produzieren oder Umweltthemen anders aufarbeiten, k\u00f6nnen ihre Arbeiten bei uns einreichen und an einem Wettbewerb teilnehmen. Als Gewinn\/Preis gibt es f\u00fcr die besten Gemeinschaftsarbeiten Geld f\u00fcr die Klassen- und\/oder Schulkasse. Mit den Preisgeldern k\u00f6nnen die Gewinner zum Beispiel ihren Schulhof umgestalten, einen Kr\u00e4utergarten oder Schulteich anlegen.<\/p>\n
\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n
Wir berichten \u00fcber das Projekt in den Westf\u00e4lischen Nachrichten. Zum Auftakt findet f\u00fcr die Projektlehrer ein Info-Nachmittag statt, bei dem wir auf die Bausteine des Projektes und die Umweltrecherche hinweisen. An diesem Nachmittag werden auch die Arbeitsmaterialien verteilt.<\/p>\n
Fazit<\/p>\n
Wir w\u00fcnschen uns, dass die Projektklassen und ihre Lehrer viel Freude an unserem Medienprojekt haben und wir dazu beitragen, die Medienkompetenz der Kinder zu f\u00f6rdern. Wir hoffen durch den Umweltschwerpunkt das Bewusstsein der Kinder f\u00fcr einen sinnvollen Umgang mit den Ressourcen und der Um-welt zu sch\u00e4rfen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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