{"id":23996,"date":"2023-07-13T15:24:39","date_gmt":"2023-07-13T13:24:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dbu.de\/projektdatenbank\/23415-01\/"},"modified":"2023-07-13T15:24:41","modified_gmt":"2023-07-13T13:24:41","slug":"23415-01","status":"publish","type":"projektdatenbank","link":"https:\/\/www.dbu.de\/en\/projektdatenbank\/23415-01\/","title":{"rendered":"Aufbau eines Infozentrums Innovative Energietechnologie im Wasserkraftwerk Mittweida"},"content":{"rendered":"<p>Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n<p>Bei der Entwicklung der Volkswirtschaft nimmt die Energieversorgung und die mit ihr verbundenen Technologien eine Schl\u00fcsselfunktion ein. Gerade die regenerativen Energien spielen sowohl in der \u00f6ffentlichen Wahrnehmung als auch hinsichtlich der technischen Bedeutung im Rahmen der \u00f6ffentlichen Ener-gieversorgung eine immer gr\u00f6\u00dfere Rolle. In diesem Zusammenhang ist es notwendig, von Seiten aller mit der Energieversorgung verbundenen Einrichtungen und Institutionen eine gezielte Informations-, Aus- und Weiterbildungspolitik zu diesen Themenspektrum zu betreiben, um sowohl neue, mit den innovativen Techniken vertraute Fachleute heranziehen zu k\u00f6nnen als auch in der Bev\u00f6lkerung eine Akzeptanz f\u00fcr diese Technologien zu schaffen.<br \/>\nUm diesen hohen Anforderungen zu gen\u00fcgen war geplant, in einem Zeitraum von drei Jahren im Wasserkraftwerk Mittweida, einem historischen, produzierenden Denkmal von nationalem Rang, ein Bildungs- und Kommunikationszentrum zu errichten. Geplant war ein Demonstrations- und Anwenderzentrum zu schaffen, in dem neue und innovative Energietechnologien \u00f6ffentlichkeitswirksam f\u00fcr verschiedene Zielgruppen demonstriert werden k\u00f6nnen.<br \/>\nInsbesondere sollte untersucht und gepr\u00fcft werden, inwieweit sich die von der DBU konzipierte Ausstellung Energie@home nach dem Ende ihrer Wanderschaft dauerhaft in das Konzept und die R\u00e4umlichkeiten des Bildungs- und Kommunikationszentrums im Wasserkraftwerk integrieren l\u00e4sst.<\/p>\n<p>Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten MethodenIm Verlauf der  Umsetzung des Projektes sollten die M\u00f6glichkeiten und notwendigen Randbedingungen f\u00fcr ein Lehr- und Informationszentrum geschaffen werden und  die konzeptionellen Ans\u00e4tze in der Praxis erprobt werden. Im Detail sollte insbesondere die Grob- und Feinplanung der einzelnen Ausstellungs- und Pr\u00e4sentationsbereiche, die anzusprechenden Zielgruppen, die Konzeptionen f\u00fcr Aus-, Weiterbildungs- und Beratungsangebote entwickelt werden. Vorgesehen war weiterhin die f\u00fcr die Umsetzung notwendigen Marketingma\u00dfnahmen zu entwickeln und die f\u00fcr die Umsetzung notwendigen finanziellen Mittel zu beschaffen.<\/p>\n<p>Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n<p>Das heutige bkz- Bildungs- und Kommunikationszentrum wurde durch ein mehrstufiges Konzept umgesetzt Die einzelnen eigenst\u00e4ndigen Funktionseinheiten bestehen nebeneinander, sind aber in ihrem di-daktischen Inhalt so konzipiert, dass sich die einzelnen Inhalte erg\u00e4nzen und falls erforderlich aufeinan-der aufbauen.<br \/>\nDie genannten Funktionseinheiten stellen sich folgenderma\u00dfen dar:<br \/>\nKomplex Basisinformation: Entwicklung und Bereitstellung verschiedener Pr\u00e4sentationssysteme und spezieller F\u00fchrungen durch die Ausstellungen mit Informationen zu  Allgemeine Energiefragen sowie zu Traditionelle und innovative Energietechnologien<br \/>\nKomplex Fachinformation: Bereitstellung von Bildungs-Angebot zu den Themenbereichen Regenerative Energie, Energieeffizienz, Umwelt, Technologienetzwerk, Beratung und Veranstaltungsorganisation<br \/>\nKomplex Veranstaltung: Bereitstellung einer Infrastruktur f\u00fcr die optimale Durchf\u00fchrung der verschiedensten Veranstaltungen in den vorhandenen R\u00e4umlichkeiten<br \/>\nDurch eine sinnvolle Verbindung der einzelnen Komplexe wurde ein Bildungs- und Kommunikationszentrum  geschaffen, welches folgende Bereiche in sich vereint:<br \/>\n\tVerbreitung von Umweltwissen, Heranf\u00fchrung verschiedensten Interessengruppen (wie Sch\u00fcler, Studenten, Fachkr\u00e4fte, Wissenschaftler, Unternehmer) an die Energietechnik;<br \/>\nZielsetzung dabei ist, durch die Bereitstellung von fundierten Informationen \u00fcber den energetischen Nutzen erneuerbarer Energietr\u00e4ger und deren Einsatzm\u00f6glichkeiten sowie \u00fcber innovative Technologien im Kontext der historischen Entwicklung der Energietechnik eine bessere Akzeptanz und damit zu einer Verbesserung der Marktchancen beizutragen.<br \/>\n\tBereitstellung von speziellen Aus- und Weiterbildungsangeboten f\u00fcr die genannten Zielgruppen und Themengebiete; Dabei werden Thementage, Projekttage, spezielle Anwenderschulungen, oder auch Workshops im Bildungs- und Kommunikationszentrum angeboten.<br \/>\n\tEntwicklung und Etablierung eines Netzwerkes kompetenter Fachleute und Partner aus Gewerbe, Industrie, Hochschulen und Kommunen auf den Gebieten des effektiven Energieeinsatzes, der Nutzung regenerative Energien, Energiemanagement, und spezifischer Energieversorgungskonzepte, die von einer breiten \u00d6ffentlichkeit auf Anfrage genutzt werden k\u00f6nnen<br \/>\nF\u00fcr die einzelnen Bereiche stehen spezielle Teilkonzepte sowohl in Hinsicht auf die technisch-inhaltliche Ausgestaltung als auch auf die zur Zielerreichung notwendigen Zeitabl\u00e4ufe, Dozenten\/Referenten- und Organisationsplanungen und zu Verf\u00fcgung.<br \/>\nIn der Umsetzung des Projektes wurden vergleichbare Einrichtungen im n\u00e4heren als auch weiteren Umfeld besucht und analysiert und eine eigenen Profilierung gefunden. Es ist gelungen ein Bildungs- und Kommunikationszentrum aufzubauen, welches einzigartig in einem weiten regionalen Umfeld ist. Das garantiert, dass auch in den kommenden Jahren mit vielen Interessenten und Besuchern gerechnet werden kann.<\/p>\n<p>\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n<p>Neben speziellem Werbematerial wie Flyer und Pr\u00e4sentationsmappen speziell f\u00fcr das bkz, wurden<br \/>\ndar\u00fcber hinaus f\u00fcr verschiedene Anl\u00e4sse wie Konferenzen, Tagungen oder  Ausstellungen spezielle Publikationen angefertigt. Ver\u00f6ffentlichungen und Hinweise zu Veranstaltungen\/Ereignissen wurden in Presse und im regionalen Radio- und Fernsehprogrammen bekannt gegeben. J\u00e4hrlich zum Teil mehrfach stattfindende Tage der offenen T\u00fcr (wie Tag der erneuerbaren Energie oder Tag des offenen Denkmals) bieten einer breiten \u00d6ffentlichkeit die M\u00f6glichkeit, die Arbeit des bkz kennen zu lernen. Im Internet unter www:\/\/wasserkraftwerk-mittweida.de sind jederzeit aktuelle Informationen abrufbar.<\/p>\n<p>Fazit<\/p>\n<p>Aus heutiger Sicht, d. h. zum Abschluss des Projektes, kann eingesch\u00e4tzt werden, dass es den beteiligten Partnern gelungen ist, die gesetzten Ziele zu erreichen. Insbesondere aus inhaltlicher Sicht ist es mit den vielf\u00e4ltigen Angeboten gelungen, eine Profilierung in Richtung eines Bildungs- und Kommunikationszentrums mit wissenschaftlicher Ausrichtung zu erlangen. Ebenso kann eingesch\u00e4tzt werden, dass das bkz in der Region als Ansprechpartner f\u00fcr Fragen der innovativen Energietechnologien angenommen wird. Es ist gelungen eine Kompetenz und einen Ruf aufzubauen, der dem Gr\u00fcndungsansinnen in jeder Hinsicht gerecht wird.<br \/>\nAlle beteiligten Partner haben sich im Rahmen eines Nachhaltigkeitskonzeptes zu einem Weiterbetrieb des bkz nach dem Ende der Projektlaufzeit bekannt. Dies wird seitens der Partner auch dadurch untermauert, dass das Bildungs- und Kommunikationszentrum aufgrund der erzielten Ergebnisse eine gro\u00dfe Akzeptanz in der \u00d6ffentlichkeit besitzt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zielsetzung und Anlass des Vorhabens Bei der Entwicklung der Volkswirtschaft nimmt die Energieversorgung und die mit ihr verbundenen Technologien eine Schl\u00fcsselfunktion ein. Gerade die regenerativen Energien spielen sowohl in der \u00f6ffentlichen Wahrnehmung als auch hinsichtlich der technischen Bedeutung im Rahmen der \u00f6ffentlichen Ener-gieversorgung eine immer gr\u00f6\u00dfere Rolle. 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