Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n
Das Projekt sollte die Zusammenarbeit zwischen Hauptschulen und Gemeinden in der Region der unteren Morava st\u00e4rken und zur Erweiterung des Umweltbewusstseins der Sch\u00fcler und der Bev\u00f6lkerung gegen\u00fcber ihrer Heimatregion beitragen. Durch die Einbindung der Sch\u00fcler in verschiedene praktische Aktivit\u00e4ten wollte das Projekt eine Verbesserung der Umweltsituation in der Umgebung der Schulen und der Siedlungen erreichen und einen langfristigen Dialog zwischen den B\u00fcrgermeistern, Gemeindeverwaltungen, anderen lokalen Interessenvertretern und den Schulen etablieren.<\/p>\n
Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten MethodenDurch den Aufbau eines Unterrichtsprogramms und die Erstellung und Verteilung eines zu testenden Projekthandbuchs wurden an 11 Hauptschulen der Region Lehrer als Koordinatoren angesprochen, die jeweils ein Team von bis zu 30 Sch\u00fclern im Alter von 11-15 Jahren zusammenstellten. Die Schulteams untersuchten in einer \u00dcberblickskartierung unter Anleitung die Umweltsituation an ihrer Schule und in ihren Heimatgemeinden. Die Ergebnisse der Untersuchung wurden mit Hilfe von Postern in den Rath\u00e4usern der Gemeinden den B\u00fcrgern und Mitsch\u00fclern pr\u00e4sentiert. Aufbauend auf den Ergebnissen brachten die Sch\u00fcler ihre Vision einer ges\u00fcnderen Umwelt durch verschiedene k\u00fcnstlerische Ans\u00e4tze zum Ausdruck. Gemeinsam mit Lehrern, Eltern und den B\u00fcrgern der Gemeinde wurden dann kleinere konkrete Projekte initiiert, die versuchten, die Umweltsituation an der Schule oder auf dem Gemeindegebiet zu verbessern. Der Umfang der Projekte hing unter anderem von der Bereitschaft der B\u00fcrger und Gemeinden zur Mithilfe ab. Der Erfolg der Projekte wurde in einer Wanderausstellung dokumentiert und pr\u00e4sen-tiert. Die im Projekt gewonnenen Erfahrungen gingen in die Erstellung der Endversion des Projekthandbuchs ein, das nun in gr\u00f6\u00dferer Auflage in der Slowakei auch \u00fcber die Grenzen der Morava-Region hinaus verteilt und benutzt werden kann. Die umgesetzten Projekte vor Ort sollen Ausgangspunkt f\u00fcr zuk\u00fcnftige Aktionen sein und die Sch\u00fcler ermutigen, sich weiterhin f\u00fcr Umweltbelange in ihren Gemeinden einzusetzen.<\/p>\n
Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n
Vom Projektteam eigens erstelltes Unterrichtsmaterial zu den Themenbereichen Wasser, Abfall, Energie und Bodiversit\u00e4t wurde an 12 Grund- und Hauptschulen der Region vorgestellt. Dieser zum Teil im Gel\u00e4nde stattfindende Unterricht erreichte \u00fcber 1100 Sch\u00fcler, von denen \u00fcber 140 sich zu Schulteams an 11 Schulen zusammenschlossen. Die dann durchgef\u00fchrten Kartierungen wurden in den Gemeiden auf gut besuchten Veranstaltungen pr\u00e4sentiert. F\u00fcr jede Schule wurde ein kleines Schulprojekt zur konkreten Verbesserung der Situation konzipiert. An der Umsetzung waren neben den Sch\u00fclern und Lehrern vor allem auch Eltern und Gemeindemitglieder in freiwilliger Arbeit beteiligt. Sachspenden von Eltern und lokalen Betrieben erm\u00f6glichten z. B. die Anlage von Schulg\u00e4rten, Steing\u00e4rten, Kompost-Sammelstellen, M\u00fcllsortierungsbeh\u00e4ltern oder auch die Anbringung von Fahrradst\u00e4ndern und Sitzb\u00e4nken in den Schulh\u00f6fen.
\nUnterrichtsmaterial und Projekthandbuch in slowakischer Sprache stehen nun f\u00fcr die Anwendung \u00fcberregional zur Verf\u00fcgung.
\nDas Engagement der Sch\u00fcler, Lehrer und Eltern f\u00fcr das Projekt hat die Erwartungen voll erf\u00fcllt. Ob sich daraus eine langfristige Wirkung des Projekts bei den eingebundenen Sch\u00fclern und ihrer zuk\u00fcnftigen Einstellung zu den Umweltproblemen ihrer Heimatgemeinden oder der weiteren Region Morava einstellt, kann nur die Zukunft zeigen.<\/p>\n
\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n
Eine zweisprachige Projekt-Internetseite (Slowakisch und Englisch) wurde erstellt und ist unter www.daphne.sk\/dbu-project.sk verf\u00fcgbar. Die Projekt-Internetseite wurde st\u00e4ndig aktualisiert und mit Bildern aus dem Unterrichtsprogramm lebendig gestaltet.
\nW\u00e4hrend der Veranstaltungen zur Pr\u00e4sentation der Ergebnisse der Kartierungen waren in vielen F\u00e4llen lokale Zeitungen oder sogar das lokale Fernsehen pr\u00e4sent. Pressemappen wurden in der Vorbereitung verschickt.
\nDie \u00d6ffentlichkeitswirkung in den Gemeinden wurde durch die Wanderausstellung und entsprechend Berichte in den lokalen Medien noch verst\u00e4rkt. \u00dcber die Region hinaus wirkt das Projekt besonders durch das erstellte Handbuch, das in seiner zweiten Auflage nun in der ganzen Slowakei den Schulen zur Verf\u00fcgung gestellt werden kann. Darin ist auch eine der l\u00e4ngerfristigen Wirkungen des Projekts zu sehen, die weit \u00fcber den F\u00f6rderzeitraum hinausgehen.
\nDurch Einbindung in das Austauschprogramm Umwelt baut Br\u00fccken des IZOP-Instituts fand das Projekt zus\u00e4tzliche \u00fcberregionale Aufmerksamkeit.<\/p>\n
Fazit<\/p>\n
Ziele des Projektes waren die Sensibilisierung von Sch\u00fclern f\u00fcr die Umweltsituation an ihren Schulen und in ihren Heimatgemeinden und die Einbindung von Sch\u00fclern und Eltern in dem Versuch, zur Verbesserung der Umweltsituation konkret beizutragen.
\nDiese Ziele k\u00f6nnen aus Sicht des Projektteams als erreicht eingestuft werden.
\nSehr hoch einzusch\u00e4tzen ist der Einsatz der als Koordinatoren fungierenden Lehrer.
\nDie Einbindung der Eltern und der Gemeinden, besonders \u00fcber die B\u00fcrgermeister, hat ebenfalls durchweg gut funktioniert. Die Pr\u00e4sentationen der Umweltkartierungen und der Visionen f\u00fcr Schulprojekte waren in allen Gemeinden gut besucht und in allen Gemeinden haben sich B\u00fcrger und oft auch ortsans\u00e4ssige Firmen durch Sachspenden oder freiwillige Arbeit an der Verwirklichung der kleinen Projekte an den Schulen beteiligt. Der Wert dieser Spenden und Arbeiten \u00fcberstieg dabei den Beitrag aus Projektmitteln in allen Gemeinden und in einigen bis um das Zehnfache.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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