Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n
Ziel ist es die These Naturbegeisterung wirkt motivierend auf die Auseinandersetzung mit naturwissenschaftlichen Grundph\u00e4nomenen zu verifizieren und in die Praxis umzusetzen. Entwicklung von 10 Umweltbildungsprogrammen im Rahmen der UN – Dekade Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung. Diese Bildungsangebote sollen zur naturwissenschaftlichen Grundbildung beitragen; Faszination an naturwissenschaftlichen Gesetzm\u00e4\u00dfigkeiten wecken und Grundlagen f\u00fcr deren technische Nutzung schaffen sowie die Bereitschaft f\u00fcr umweltgerechtes Handeln.<\/p>\n
Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten MethodenDas Projekt ist als Testphase angelegt. In den zwei Jahren soll gekl\u00e4rt werden, ob die These Naturbegeisterung wirkt motivierend auf die Auseinandersetzung mit naturwissenschaftlichen Grundph\u00e4nomenen grunds\u00e4tzlich richtig ist. Die dazu entwickelten Programme zur natur-wissenschaftlichen Grundbildung, die am Naturerlebnis ansetzen, handlungsorientiert und probleml\u00f6send sind, richtet sich an Kinder im Vor- und Grundschulalter sowie der Klassen 5 \/ 6.
\nEs sollen 10 neue Bildungsangebote geschaffen werden, in denen die naturwissenschaftlichen Bereiche Biologie, Chemie und Physik fast untrennbar zusammenflie\u00dfen. Die Arbeit mit den Gruppen findet dann haupts\u00e4chlich zur Vermittlung des Naturerlebens in der freien Natur statt. Hierzu ist eine Durchf\u00fchrung von ca. 40 Bildungsprogrammen zur naturwissenschaftlichen Grundbildung mit etwa 850 Sch\u00fclern \/ Sch\u00fclerinnen geplant Im Anschluss wird die Wirksamkeit der Programme in Zusammenarbeit mit der Universit\u00e4t Hannover evaluiert. Einhergehend mit der Entwicklung der Bildungsan-gebote, soll ein Netzwerk mit neun weitern RUZen, die sich ebenfalls mit der naturwissenschaftlichen Grundbildung befassen, unter dem Motto Natur – Wissen – schaf(f)t entstehen.<\/p>\n
Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n
Es wurden neue Bildungsprogramme geschaffen, die ausgehend von der Umweltbildung und dem Konzept der Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung neue Schwerpunkte setzen. Wichtig dabei war f\u00fcr das Projekt, die unterschiedlichen Konzepte von Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung, naturwissenschaftlicher Grundbildung und die Erfahrungen aus der Umweltbildung so miteinander zu vereinbaren, dass Bildungsprogramme entstehen konnten, die dem Charakter von NABU Gut Sunder entsprechen und gleichzeitig den Zielgruppen entsprechend angemessene Lernziele enthielten. <\/p>\n
Ein wichtiger und innovativer Aspekt in diesem Projekt ist die Evaluation der Bildungsarbeit, die von der Universit\u00e4t Hannover durchgef\u00fchrt wurde und mit der die zuvor genannte These \u00fcberpr\u00fcft wurde. Es wurde empirisch untersucht, ob die Bildungsprogramme, die f\u00fcr das Projekt entwickelt wurden, dazu bei-tragen k\u00f6nnen, das Interesse von Kindern an Naturwissenschaften zu steigern. Als Ergebnis der Evaluation ergab sich, dass die neue Bildungsarbeit von NABU Gut Sunder sich sehr wohl dazu eignet, die Motivation von Kindern, sich mit der Natur und naturwissenschaftlichen Ph\u00e4nomenen sowie naturwissenschaftlichem Arbeiten zu besch\u00e4ftigen, zu wecken und zu steigern. Dies wird weitreichende Konsequenzen f\u00fcr die k\u00fcnftige Bildungsarbeit auf NABU Gut Sunder haben. Aber nicht nur NABU Gut Sunder intern, sondern auch die Zusammenarbeit mit den Schulen aus der Region, die bereits an dem Projekt teilgenommen haben, wird sich dem Projekt entsprechend weiterentwickeln.<\/p>\n
\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n
Regionale Pressearbeit und Teilnehme an verschiedenen Tagungen der Landesschulbeh\u00f6rde<\/p>\n
Fazit<\/p>\n
Insgesamt l\u00e4sst sich sagen, dass das Projekt Naturbegeisterung f\u00fcr naturwissenschaftliche Grundbildung nutzen aus Sicht von NABU Gut Sunder ein Erfolg war. Ein Projekt von diesem Umfang zu bew\u00e4l-tigen, stellt f\u00fcr eine Umweltbildungseinrichtung wie NABU Gut Sunder, die sich w\u00e4hrend der Projektlauf-zeit in einem gro\u00dfen Neustrukturierungsprozess befand, eine Herausforderung dar. Es konnten fast alle Ziele erreicht werden. Auch konnte NABU Gut Sunder f\u00fcr die Zukunft profitieren und ist sich sicher, dass die Bildungsarbeit mit Kindern, wie sie im Projekt praktiziert worden ist, einen wertvollen Beitrag zur Entwicklung von Kindern leisten kann.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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