Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n
Seit Jahren f\u00fchrt der Verlag Neue Osnabr\u00fccker Zeitung in den Schulen seines Verbreitungsgebietes Medienprojekte durch. Mit dem neuen Projekt KLASSE! wurde diese T\u00e4tigkeit weiter ausgebaut. KLASSE! ist der Beitrag der Neuen OZ zur St\u00e4rkung der Medienkompetenz der Sch\u00fcler, in diesem beantragten Vorhaben mit inhaltlichem Schwerpunkt Umweltschutz. Sch\u00fcler sollten lernen, mit dem Medium Zeitung umzugehen und es zu nutzen f\u00fcr ihre Informationsm\u00f6glichkeiten, Wissens- und Bewusstseinserweiterung und Teilhabe am gesellschaftlichen Diskurs in politischen, wirtschaftlichen, sozialen, kulturellen und anderen Bereichen auf lokaler, regionaler, nationaler und globaler Ebene.<\/p>\n
Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten MethodenSchwerpunktthema war die Auseinandersetzung mit dem Umweltschutz. Die Sch\u00fcler hatten die M\u00f6glichkeit, Umweltfragen, Umweltprobleme und Umweltvorhaben\/-projekte vor Ort auszuw\u00e4hlen, sie zu erkunden und durch Anschauung und Diskussion mit den Verantwortlichen sich selbst eine Meinung zu bilden. \u00dcber die Rechercheergebnisse berichteten die Sch\u00fcler anschlie\u00dfend in der Neuen OZ. Das Vorhaben wurde mit den Schulen der Region des Verbreitungsgebietes durchgef\u00fchrt. Angesprochen wurden Sch\u00fcler der Jahrg\u00e4nge 8 und 9 aller Schulformen.
\nDas Vorhaben wurde in einem Bausteinmodulsystem durchgef\u00fchrt. Zu den Bausteinen z\u00e4hlten:
\n–\tFreiabonnements f\u00fcr alle teilnehmenden Sch\u00fcler,
\n–\tLehrmaterialien zu Themen der Medienkunde,
\n–\tBetreuung und Schulbesuche durch Redakteure,
\n–\tBesichtigung des Verlages und des Druckhauses der Neuen OZ,
\n–\tBesichtigung und Informationsangebote bei Projektrecherchen vor Ort.<\/p>\n
Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n
Mit dem KLASSE!-Projekt will der Verlag Neue OZ die Schulen unterst\u00fctzen, ihre Sch\u00fcler mit dem Medium Zeitung vertraut zu machen. 11.599 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nahmen teil. Die Abschlussbefragung der Lehrer zeigt, dass die Projektbausteine im Wesentlichen den Bed\u00fcrfnissen der Schulen entsprechen.
\nDas vierw\u00f6chige Freiabonnement
\nKernbaustein des KLASSE!-Projektes ist das vierw\u00f6chige Freiabonnement f\u00fcr jeden teilnehmenden Sch\u00fcler. Die Lieferung funktionierte aus Sicht der KLASSE!-Lehrer in beiden Schuljahren hervorragend. Einige P\u00e4dagogen nutzten die Zeitungen nicht nur im Deutschunterricht. Sie verwendeten die Neue OZ oder ihre Bezirksausgaben f\u00e4cher\u00fcbergreifend als Informationsquelle zum Beispiel im Politikunterricht.
\nSch\u00fcler schreiben Umwelt-Artikel
\nDie Sch\u00fcler sollte sich in den KLASSE!-Artikeln mit Umwelt-Themen besch\u00e4ftigen. Durch die Kooperation mit der DBU bestand \u00fcberdies die M\u00f6glichkeit, Einblicke in die F\u00f6rderprojekte zu erhalten. Dieser Projektbaustein wurde von 43 Klassen genutzt. Ver\u00f6ffentlicht wurden 107 Beitr\u00e4ge. Die Berichte, Kommentare, Interviews, Karikaturen, Infografiken und Fotos erschienen in der Neuen OZ und ihren Lokalausgaben. Die Sch\u00fcler berichteten u.a. \u00fcber die Nutzung regenerativer Energien, Umwelt- und Naturschutzvorhaben, Umweltbildungseinrichtungen, Genmanipulation in der Landwirtschaft und umweltschonende Techniken, darunter \u00fcber folgenden DBU-Projekte:
\nMachbarkeitsstudie Zootunnel (NOZ, 13.07.04), Bifurkation (Meller Kreisblatt, 03.07.04), Dieselru\u00dffilter (NOZ, 02.07.04), Dauerausstellung Faszination Boden (NOZ, 23.06.04), Grasl\u00f6wenprojekt (EZ, 22.04.04), Energie sparende Produktion von Winkelriemchen\/Feldhaus (NOZ, 14.04.04), Solaranlage Wiehenhorst (Meller Kreisblatt, 07.04.04), Haserevitalisierung (NOZ, 08.06.05), DBU-F\u00f6rderprogramme (NOZ, 08.06.05), Lichtverschmutzung (NOZ, 18.07.05), Terra.vita Park (NOZ, 21.07.05), Sensorgesteuerte Querhacke (NOZ, 27.07.05), Denkmalschutz und \u00d6kologie (NOZ, 20.08.05).
\nIn der Abschlussbefragung nach dem ersten Projektdurchgang gaben einige Lehrer Zeitmangel als Grund daf\u00fcr an, dass sie in ihren Klassen keine Sch\u00fclerartikel geschrieben haben. Um Schulklassen die Recherchearbeit zu erleichtern, fand deshalb im zweiten Durchgang am 08.02.05 eine Infoveranstaltung im Zentrum f\u00fcr Umweltkommunikation (ZUK) statt. Repr\u00e4sentanten mehrere F\u00f6rderprojekte stellten den 88 teilnehmenden Sch\u00fclern und Lehrern aus 18 Klassen ihre Vorhaben in Kurzreferaten vor. Sch\u00fcler, deren Artikel in der Zeitung ver\u00f6ffentlicht wurden, nahmen am KLASSE!-Artikelwettbewerb teil.
\nUnterrichtsmaterialien\/Zeitungsbesichtigung\/RedakteursbesucheZur Unterst\u00fctzung der Arbeit der Lehrer geh\u00f6rte ein 150 Seiten starker Band mit medienkundlichen Unterrichtsmaterialien. Zeitungsf\u00fchrungen wurden von insgesamt 261 Teilnehmern (124 Klassen im 1. und 137 im 2. Durchgang) genutzt. Die Kontakte mit den KLASSE!-Sch\u00fclern pflegen die Lokalredaktionen. 84 Klassen luden Redakteure zu einem Besuch in die Schule ein oder besuchten die Lokalredaktion.<\/p>\n
\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n
Das Projekt wurde in zwei Auftaktveranstaltungen zu Beginn der beiden Projektabschnitte den Teilnehmern vorgestellt. Hierbei sorgten u.a. Kultusminister Bernd Busemann und DBU-Generalsekret\u00e4r Dr. Fritz Brickwedde f\u00fcr eine \u00fcber die Teilnehmer hinausgehende \u00f6ffentliche Beachtung. Hier\u00fcber wurde ausf\u00fchrlich in den Sonderseiten in der Neuen OZ und ihren Bezirksausgaben berichtet. Das gilt auch f\u00fcr die Infoveranstaltung am 08.02.2005. Au\u00dferdem wurden Beitr\u00e4ge \u00fcber den Artikelwettbewerb mit Jurysitzung und Preisverleihung im September 2004 und 2005 ver\u00f6ffentlicht. Im Vorfeld wurde das Vorhaben durch mehrere Beitr\u00e4ge in der Neuen OZ und Anzeigen \u00f6ffentlich angek\u00fcndigt. Sch\u00fclerbeitr\u00e4ge, die im Zuge des Projektes entstanden, wurden in den zur Schule geh\u00f6renden Redaktionsbezirken ver\u00f6ffentlicht.<\/p>\n
Fazit<\/p>\n
Die Konzeption von KLASSE! hat sich bew\u00e4hrt. Das belegen zum einen die im Vergleich zu fr\u00fcheren Projekten wesentlich h\u00f6heren Teilnehmerzahlen und zum anderen das auch \u00fcber den F\u00f6rderzeitraum hinaus weiterhin rege Interesse an KLASSE! Die Verbindung eines Zeitungsprojektes mit dem Themenschwerpunkt Umwelt f\u00fchrte bei einem gro\u00dfen Teil der jugendlichen Teilnehmer erstens zur Sensibilisierung f\u00fcr Umweltfragen. Gerade vor der technisch-\u00f6konomischen Seite des Umweltschutzes scheuten die Jugendlichen bei ihren Recherchen und Beitr\u00e4gen nicht zur\u00fcck. Zweitens wurde ihre Medienkompetenz gest\u00e4rkt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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