{"id":23554,"date":"2023-07-28T10:32:05","date_gmt":"2023-07-28T08:32:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dbu.de\/projektdatenbank\/22000-01\/"},"modified":"2023-07-28T10:32:06","modified_gmt":"2023-07-28T08:32:06","slug":"22000-01","status":"publish","type":"projektdatenbank","link":"https:\/\/www.dbu.de\/en\/projektdatenbank\/22000-01\/","title":{"rendered":"Interaktives Kompetenzzentrum f\u00fcr Kinder und Jugendliche"},"content":{"rendered":"<p>Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n<p>Ziel der NAJU war es, ein Angebot zu schaffen und in Folge sukzessive zu etablieren, das den Anforderungen an ein modernes Interaktives Kompetenzzentrum Umwelt f\u00fcr Kinder und Multiplikatoren f\u00fcr die Zielgruppen entspricht. Hierzu geh\u00f6rt vor allen Dingen das Erbringen eines breit gef\u00e4cherten, zeitgem\u00e4\u00dfen Angebots und die stetige Weiterentwicklung innerhalb der Kernkompetenzfelder der NAJU auf der Basis einer datenbankgest\u00fctzten Interaktionsplattform.<br \/>\nAnlass war der wachsende Bedarf nach kindgerechten und gleichzeitig sicheren Angeboten im Internet. Kinder haben das Medium schon l\u00e4ngst f\u00fcr sich entdeckt, bed\u00fcrfen jedoch einer sensiblen F\u00fchrung in der gefahrlosen Erschlie\u00dfung dieses Mediums.<br \/>\nDie NAJU wollte ein medienp\u00e4dagogisch wertvolles und werbefreies Internet anbieten. Das Angebot sollte handlungsorientiert und partizipativ sein und den Kindern Medienkompetenz in ihren vier Dimensionen (Medienkunde, Mediennutzung, Mediengestaltung und Medienkritik) vermitteln.<br \/>\nBesonderes Augenmerk war auf das Nutzerverhalten der Kinder gerichtet. Die datenbankgest\u00fctzte Interaktionsplattform macht nur Sinn, wenn die Kinder ihre Erfahrungswelt in den Angeboten wiederentdecken und durch sie bereichert werden. Im Umgang damit sollen den Kindern wesentliche Schl\u00fcsselqualifikatio-nen mit auf den Weg gegeben werden. Sie soll den Informationsaustausch zu Umwelt- und Naturschutz-themen und die Vernetzung der Nutzer f\u00f6rdern und gleichzeitig durch einen Wissenspool Fachinformati-onen bereitstellen. Besonders f\u00fcr die Kinder soll ein Baukastensystem f\u00fcr die Gestaltung einer eigenen Homepage angeboten werden, um praktische Erfahrungen im Umgang mit den Medien zu erlangen.<\/p>\n<p>Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten Methoden1.\tBedarfsermittlung: Zielgruppendefinition und Durchf\u00fchrung einer Bedarfsanalyse<br \/>\n2.\tInhaltsplanung: Aufstellen eines Themenkatalogs des gesammelten NAJU Wissens<br \/>\n3.\tTechnische Planung: Erstellung eines technischen Pflichtenheftes<br \/>\n4.\tUmsetzung: Ausschreibung des Layouts und Ausschreibung der Homepage (inkl. CMS und Daten-bank)<br \/>\n5.\tMarketing: Erarbeitung eines Konzeptes f\u00fcr die \u00d6ffentlichkeitsarbeit<br \/>\n6.\tWeiterbildung<br \/>\n7.\tOrganisation: Personalbeschaffung und Einarbeitung, Kick off &#8211; Meeting, regelm\u00e4\u00dfige Teambespre-chungen<\/p>\n<p>Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n<p>1. Bedarfsermittlung:<br \/>\nSchwerpunkt der Kinder f\u00fcr das Medium Internet: Spielen und Suchen bzw. spannende Informationen zu Natur- und Umweltschutzthemen<br \/>\nSchwerpunkt der Multiplikatoren f\u00fcr das Medium Internet: Aktionstipps f\u00fcr Kindergruppenleiter, umwelt-p\u00e4dagogisches Infomaterial, Einbeziehen von Schulen durch ausgew\u00e4hlte Aktionen<br \/>\n2. Inhaltsplanung:<br \/>\nJanuar &#8211; Februar: Wetter (Teil 1 \/ Naturelemente)<br \/>\nM\u00e4rz &#8211; April: Pflanzen im Fr\u00fchling (Teil 1 \/ Pflanzen)<br \/>\nMai &#8211; Juni: Tiere in Haus und Garten ( Teil 1 \/ Tiere)<br \/>\nJuli &#8211; August: Ern\u00e4hrung (Teil 1 \/ Mensch)<br \/>\nSeptember &#8211; Oktober: Lebensraum Wald (Teil 1 \/ Lebensr\u00e4ume)<br \/>\nNovember &#8211; Dezember: M\u00fcll und Recycling (Teil 2 \/ Mensch)<br \/>\n3. Technische Planung:<br \/>\nErarbeitung der Navigation<br \/>\nEntwurf kindgerechter Module (Homepagebaukasten, Kinderchat, Spiele, Quiz, Kindergruppensuche Deutschlandweit, Integrieren einer kindgerechten Suchmaschine, E-Cards, Downloads uvm..)<br \/>\nUmsetzung der Datenbank<br \/>\nErweiterung der Module (Druckfunktion, Bestellliste, Flash-Animationen, Erweiterung Homepage Baukasten)<br \/>\n4. Umsetzung:<br \/>\nAuftragsvergabe erfolgte nach Wirtschaftlichkeit und den Kriterien Zielgruppenansprache und Erfahrungen mit dieser Zielgruppe<br \/>\n5. Marketing: Umsetzung eines ganzheitlichen Konzeptes mit dem zentralen Namen NAJUversum, welcher f\u00fcr den neuen Wissenspool des Kinderbereichs Rudi Rotbein steht. NAJUversum beinhaltet sinngem\u00e4\u00df ein Universum an M\u00f6glichkeiten und besteht aus der Internetplattform und einer erg\u00e4nzenden Kinderzeitschrift<br \/>\n6. Weiterbildung<br \/>\nErarbeitung eines Konzeptes zur Verbindung von Internet und Umweltbildung<br \/>\nMusste leider ausfallen, da sich nicht gen\u00fcgend Teilnehmer fanden (N\u00e4heres zu den Gr\u00fcnden im Bericht)<br \/>\n7. Organisation: Regelm\u00e4\u00dfige Meetings (ca. 2 mal im Monat)<\/p>\n<p>\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n<p>Presseinformation<br \/>\nNAJU Newsletter<br \/>\nErarbeitung einer Kinderzeitschrift als Erg\u00e4nzung des NAJUversum Wissenspools mit gleichem Namen<br \/>\nEntwurf von Flyer, Poster und Postkarte<br \/>\nEntwurf eines Pl\u00fcschtiers Rudi Rotbein als Werbetr\u00e4ger<br \/>\nEntwurf eines Mouspads in Schreibblockdesign<br \/>\nVereinbarung eines zweimonatigen Werbevertrages \u00fcber die Agentur Cobra youth<br \/>\nVerfassen von Artikeln f\u00fcr Kinderzeitschrift<\/p>\n<p>Fazit<\/p>\n<p>Die Verkn\u00fcpfung von Internetseiten f\u00fcr Kinder und Multiplikatoren unter dem Namen NAJUversum ergibt eine viel versprechende<br \/>\nKombination von Zielgruppen und ihren Bed\u00fcrfnissen.<br \/>\nDie Kinder erhalten ein stetig wechselndes Angebot an Aktionen, Experimenten, Wettbewerben oder Projekten zum Mitmachen. Die Multiplikatoren erhalten dadurch Einblick und Anregungen f\u00fcr ihre eigene Arbeit. Zus\u00e4tzlich profitieren sie von Best Practice Projekten, aktuellen Terminen und Einblicken in die Gruppenarbeit anderer Multiplikatoren.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zielsetzung und Anlass des Vorhabens Ziel der NAJU war es, ein Angebot zu schaffen und in Folge sukzessive zu etablieren, das den Anforderungen an ein modernes Interaktives Kompetenzzentrum Umwelt f\u00fcr Kinder und Multiplikatoren f\u00fcr die Zielgruppen entspricht. 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