Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n
In unserer Gesellschaft entfernen sich Umweltbildung und Technologieverst\u00e4ndnis immer mehr. Die Kulturbeh\u00f6rden der L\u00e4nder entwickeln derzeit verschiedene Ma\u00dfnahmen zur Gegensteuerung, Schulf\u00e4cher wie Natur und Technik werden eingerichtet. Das Projekt Umweltspione verfolgt einen eigenst\u00e4ndigen Weg zur nachhaltigen Umweltbildung. Wissenschaftsnahe Naturbeobachtungen (Beobachten, Messen, Evaluieren) in den Bereichen der Geowissenschaften, der Physik, Biologie und Chemie, werden, einge-bettet in erlebnisorientierte Aktivit\u00e4ten, mit Satellitenmesstechnik und Computeranwendungen verkn\u00fcpft. Damit sollen Jugendliche insbes. Der Sekundarstufe 1 angesprochen werden.<\/p>\n
Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten Methoden1.\tSchulung der Lehrer der Projektschulen in naturwissenschaftlichen Messmethoden f\u00fcr Gel\u00e4ndearbeit; in den Auswertungstechniken von Satellitenbildern; in einer neuen situationsgerechten Aufgabenkultur; in zeitgem\u00e4\u00dfen Unterrichtsmethoden; im Umgang mit den digitalen Medien
\n2.\tEntwicklung von Unterrichtsbausteinen und Ver\u00f6ffentlichungen bei http:\/\/umweltsione.de
\nDie fach\u00fcbergreifenden Teams der Projektschulen konzentrieren sich auf je ein Thema aus den Bereichen Luft, Wasser, Boden, Wetter, Klima, Kulturlandschaft. Flankierende Hilfen kommen von den Projektpartnern: DLR-School_Lab, GLOBE-Germany, IPN-Kiel mit System Erde
\n3.\tEvaluation der Bausteine durch die Projektschulen (Austausch und Erprobung der Ereignisse)
\n4.\tVerbreitung der Unterrichtsideen in Lehrerfortbildungen, bei denen die Kolleginnen und Kollegen der Projektschulen t\u00e4tig werden.
\n–\tSchnupperkurse f\u00fcr Studienreferendare zur Vorbereitung einer Facharbeit (2 Tage)
\n–\tFerienkurse f\u00fcr Studienreferendare (4 Tage)
\n–\tFortbildungen f\u00fcr Seminarlehrer (2 Tage)
\n–\tRegionale Lehrerfortbildungen (1 Tag)
\n–\tWochenendkurse in Zusammenarbeit mit den Schulgeographen-Verb\u00e4nden
\n5.\tWissenschaftliche Erlebnistage mit Umweltbeobachtung, Messtechnik und PC f\u00fcr Schulklassen<\/p>\n
Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n
Die Projektschulen werden pro Jahr mindestens einen umfangreichen Unterrichtsbaustein produzieren.
\nEin erster Baustein ist das Unterrichtsszenarium Reiseb\u00fcro f\u00fcr die 7. Jahrgangsstufe. Die Ergebnisse werden online auf http:\/\/umweltspione.de publiziert und anschlie\u00dfend von Interessenten evaluiert. Ein Ergebnis auf h\u00f6herem Level wird die Aktivierung der Lehrer der Projektschulen f\u00fcr Fortbildungst\u00e4tigkeiten sein. Eine Multiplikatorenb\u00f6rse soll diese Aktivit\u00e4ten organisieren helfen.<\/p>\n
\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n
Siehe http:\/\/umweltspione.de und http:\/\/satgeo.de<\/p>\n
Fazit<\/p>\n
Freude an der fachlichen Arbeit und Arbeitserleichterung im Schulalltag auf der Lehrerseite sowie ein po-sitives Feedback und eine verbesserte Arbeitshaltung von\/auf der Sch\u00fclerseite werden bei Lehrern und Sch\u00fclern f\u00fcr Nachhaltigkeit bei erworbenem Wissen und gewonnenen Kompetenzen sorgen.
\nDer st\u00e4ndige Technikbezug soll Wege zur Entwicklung von Umwelttechnologien bereiten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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