{"id":21943,"date":"2025-06-25T10:32:14","date_gmt":"2025-06-25T08:32:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dbu.de\/projektdatenbank\/17952-01\/"},"modified":"2025-06-25T10:32:16","modified_gmt":"2025-06-25T08:32:16","slug":"17952-01","status":"publish","type":"projektdatenbank","link":"https:\/\/www.dbu.de\/en\/projektdatenbank\/17952-01\/","title":{"rendered":"Aufbau des Schwerpunkts Umweltbildung mit Kindern in der neuen Familienbildungsst\u00e4tte des Internationalen Begegnungszentrums St. Marienthal"},"content":{"rendered":"<p>Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n<p>Am Internationalen Begegnungszentrum St. Marienthal (IBZ) wurde in den Jahren 1995-1999 das Zentrum Mensch-Umwelt-Kultur aufgebaut. Inzwischen hat sich gezeigt, dass insbesondere eine gute Nachfrage von Familien mit Kindern nach Umweltbildungsangeboten besteht. Auch die Nachfrage nach Angeboten der Jugendbildung ist im IBZ \u00fcberaus gro\u00df. So fanden im Jahr 2001 \u00fcber 40 Veranstaltungen am IBZ statt, an der Jugendliche und Kinder teilnahmen.<br \/>\nUmweltschutz wird am IBZ als Querschnittsprinzip verstanden, das alle Bereiche der Einrichtung durchdringt (vgl. dazu die Brosch\u00fcre Umwelt- und Naturschutz am IBZ, St. Marienthal 2000). Deshalb wurde am IBZ &#8211; zus\u00e4tzlich zu den bereits vorhandenen anderen Einrichtungen &#8211; eine Familienbildungsst\u00e4tte aufgebaut, dessen Schwerpunkt die Umweltbildung von Kindern ist.<\/p>\n<p>Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten MethodenDie Familienbildungsst\u00e4tte des IBZ<br \/>\n\u00b7\tsieht die Bereiche Familie, Umwelt und Kultur in einer umfassenden Sicht als elementare Grundlagen menschlichen Lebens, die sich im Alltag der Menschen verbinden und als Alltagswirklichkeit zeigen. Alle drei sind sie sowohl Ausgangsbasis wie auch Aufgabe der Lebensgestaltung und tragen zu Lebensqualit\u00e4t und Wohlbefinden bei. (Prinzip der Integration)<br \/>\n\u00b7\twird von der Einsicht geleitet, dass nur im Zusammenwirken jeweils relevanter Kooperationspartner eine dauerhafte Qualifizierung der Angebote und eine Qualit\u00e4tssicherung in bezug auf Lernerfahrungen m\u00f6glich ist. (Prinzip der Vernetzung nach innen und au\u00dfen)<br \/>\n\u00b7\twendet sich vorrangig an Menschen in ihren sozialen Bez\u00fcgen (Familien, soziale Gruppen und Verb\u00e4nde) aus der Erkenntnis, dass Lernerfahrung und Erkenntnisse zwar jeweils f\u00fcr sich selbst gewonnen werden m\u00fcssen, in sozialen Bez\u00fcgen jedoch leichter gelingen und auch stabiler im Lebensalltag erhalten werden k\u00f6nnen. (Prinzip des sozialen Lernens)<br \/>\n\u00b7\torientiert sich in seiner inhaltlichen Arbeit am Leitbild einer zukunftsf\u00e4higen Entwicklung, die sowohl \u00f6konomische als auch \u00f6kologische und soziale Aspekte ber\u00fccksichtigt. (Prinzip der Nachhaltigkeit)<br \/>\n\u00b7\twill zur Erf\u00fcllung dieser Grundideen Dienstleistungen anbieten, damit diese Grundziele umfassend und ganzheitlich realisiert werden k\u00f6nnen. Die Erf\u00fcllung dieser Dienstleistungen ergeben sich einerseits aus dem Bildungsauftrag und andererseits aus der Zufriedenheit der Nutzer. (Prinzip der Kundenorientierung)<\/p>\n<p>Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n<p>In den Jahren 2000-2002 wurde die ehemalige Wagenremise des Klosters St. Marienthal saniert. Im Erdgeschoss entstand ein teilbarer Raum f\u00fcr die \u00f6kologische Bildung von Kindern und Jugendlichen. In dem Raum wurden auch Kochstellen und ein K\u00fchlschrank eingebaut, um mit Kindern und Jugendlichen Getr\u00e4nke (z. B. Kr\u00e4utertees) oder kleine Mahlzeiten (z. B. Vollwertgericht mit Lebensmitteln aus \u00f6kologischem Anbau) herrichten zu k\u00f6nnen. Kind- bzw. jugendgerechte Sanit\u00e4ranlagen wurden ebenfalls im Erdgeschoss eingerichtet.<br \/>\nBei der Sanierung wurden hohe \u00f6kologische Standards ber\u00fccksichtigt: umweltvertr\u00e4gliche Fu\u00dfb\u00f6den, umweltvertr\u00e4gliche Heizung, umweltvertr\u00e4gliche Farben, wassersparende WC-Sp\u00fclk\u00e4sten, \u00fcberwiegend Vollholzm\u00f6bel, Energiesparlampen, Thermostat-Einhand-Mischarmaturen, l\u00e4rmhemmende Ma\u00dfnahmen bei Armaturen und Wasserleitungen, hochw\u00e4rmeged\u00e4mmte Fenster und T\u00fcren, Fensterrahmen aus einheimischen H\u00f6lzern.Die Familienbegegnungsst\u00e4tte ist seit April 2002 in Betrieb. Die offizielle Einweihung findet am 13.09.02 statt. Die Familien f\u00fchlen sich in dem neuen Geb\u00e4ude aufgrund der \u00e4sthetisch gelungenen Bauweise und Inneneinrichtung, aber auch aufgrund des guten Raumklimas sehr wohl. Die Auslastung betr\u00e4gt f\u00fcr die Monate April &#8211; Dezember 2002 bereits \u00fcber 40%. Dies liegt weit \u00fcber dem Durchschnitt s\u00e4chsischer Familienbildungseinrichtungen.<br \/>\nDas IBZ verf\u00fcgt nunmehr \u00fcber hervorragende Unterbringungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr Familien mit Kindern. Dadurch kann die Umweltbildungsarbeit mit dieser Zielgruppe  betr\u00e4chtlich ausgebaut werden.<br \/>\nAu\u00dferhalb des von der DBU gef\u00f6rderten Projektes wurden im Jahre 2000-2002 im ersten Stockwerk Familienappartements eingerichtet (insgesamt 18 Betten sowie vier Aufbettungsm\u00f6glichkeiten). Zu diesen Familienappartements geh\u00f6ren jeweils auch Sanit\u00e4rzellen und eine kleine K\u00fcche. Der Zugang zum ersten Stock erfolgt \u00fcber einen Personenaufzug und \u00fcber eine kindgerechte Holztreppe.<\/p>\n<p>\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n<p>Auf der Homepage des IBZ wird auf die neue Familienbildungseinrichtung ebenso hingewiesen wie in einem eigenen Faltblatt.<\/p>\n<p>Fazit<\/p>\n<p>Die mit dem Projekt verbundenen Ziele wurden alle erreicht. Der Kostenrahmen wurde eingehalten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zielsetzung und Anlass des Vorhabens Am Internationalen Begegnungszentrum St. Marienthal (IBZ) wurde in den Jahren 1995-1999 das Zentrum Mensch-Umwelt-Kultur aufgebaut. Inzwischen hat sich gezeigt, dass insbesondere eine gute Nachfrage von Familien mit Kindern nach Umweltbildungsangeboten besteht. Auch die Nachfrage nach Angeboten der Jugendbildung ist im IBZ \u00fcberaus gro\u00df. 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