Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n
Die Einrichtung soll der p\u00e4dagogischen Vermittlung regenerativer Umwelttechnik dienen und praxisorientierte Wissensvermittlung erlauben. Im Lehrplan der Hauptschule in Rheinland-Pfalz ist das Thema Energie und Umwelt: Technische Nutzung von Energie ausgewiesen.
\nDar\u00fcber hinaus soll die Anlage im Rahmen der Fachberatung zu Lehrer- Fortbildungszwecken im Fach Arbeitslehre und zu Demonstrationszwecken f\u00fcr die Schulen im Kreis Alzey- Worms eingesetzt werden.<\/p>\n
Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten MethodenHauptsch\u00fcler sind am besten \u00fcber konkrete Anschauungsm\u00f6glichkeiten und \u00fcber praktischen Umgang mit den Dingen zum Lernen zu motivieren. Hier bietet sich mit dem Bau der Solaranlage leistungsgerecht die M\u00f6glichkeit eines handlungs- und praxisorientierten Zugangs zum Thema.
\nNach dem didaktischen Einstieg in das Thema \u00fcber einen kleinen Modellkollektor werden die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nun diese gr\u00f6\u00dfere Anlage nach vorgegebenen Pl\u00e4nen des Ingenieurb\u00fcros selbst aufbauen, zusammenbauen und in Betrieb nehmen. Es muss bewiesen werden, dass die eingefangene Sonnenergie ausreicht, um gen\u00fcgend warmes Wasser zum H\u00e4ndewaschen oder gar zum Duschen zu gewinnen.
\nIn weiteren Arbeitsschritten geht es dann darum, den Wirkungsgrad der Anlage eventuell noch zu optimieren und die Messwerte auf einer Demowand sichtbar zu machen.
\nZum Ende des Unterrichtsabschnitts wird die Anlage wieder demontiert und f\u00fcr einen weiteren Einsatz im n\u00e4chsten Schuljahr vorbereitet.<\/p>\n
Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n
Es war schwierig, im Schulgeb\u00e4ude einen geeigneten Platz f\u00fcr die Anlage zu finden. Wir entschieden uns schlie\u00dflich f\u00fcr den Duschraum im Turnhallentrakt, auch deshalb weil das dar\u00fcber befindliche Flachdach gut zur Aufstellung des Kollektors genutzt werden konnte.
\nDer erstmalige Aufbau und die probeweise Inbetriebnahme wurden freundlicherweise vom Ingenieurb\u00fcro Winkels in Zusammenarbeit mit einer Heizungsfirma im Rahmen einer Fortbildungsveranstaltung mit Erwachsenen vorgenommen. Frostschutzmittel wurde eingef\u00fcllt, so dass \u00fcber Winter keine Sch\u00e4den zu bef\u00fcrchten sind.
\nSomit ist die Solaranlage als reine Funktionseinheit erst einmal betriebsbereit und kann als Anschauungsmittel f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler eingesetzt werden. Ziel ist es ja, zu zeigen, dass auf diese Weise quasi kostenlos und umweltschonend eine gr\u00f6\u00dfere Menge warmen Wassers gewonnen werden kann. Die grunds\u00e4tzliche technische Funktion haben wir vorher schon an einem kleinen Modell-Kollektor, der von einer starken Lampe bestrahlt wurde, erarbeitet. Es war nur die Frage, ob das auch in gr\u00f6\u00dferem Ma\u00dfstab und mit der Sonne funktionieren w\u00fcrde.
\nDie Beschaffung und Installation der gro\u00dfen Demonstrationswand steht noch aus. Sie soll ja, an expo-nierter Stelle aufgestellt, \u00fcber Leistungsf\u00e4higkeit und tats\u00e4chlichen Nutzen der Anlage Aufschluss geben. Nach Abschluss auch dieser Arbeiten w\u00e4re es dann m\u00f6glich die solare Brauchwasserbereitung konkret zu studieren.<\/p>\n
\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n
1.\tVer\u00f6ffentlichung auf der Web-Site der Schule und auf der Site des Fachberaters.
\n2.\tPressebericht in der Allgemeinen Zeitung nach dem Aufbau der Demo-Wand.<\/p>\n
Fazit<\/p>\n
Gerade f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler unserer Schulform, der Hauptschule, ergibt sich mit der Beschaffung der Anlage, die f\u00fcr sie so wichtige M\u00f6glichkeit, durch konkrete Anschauung und selbst handelnd, neue Erkenntnisse zu gewinnen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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