Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n
Laut geltendem Lehrplan der Realschulen in Baden-W\u00fcrttemberg soll den Sch\u00fclern Luft, Wasser und Boden als unersetzbare Grundlagen unseres Lebens bewusst gemacht werden. Die Sch\u00fcler lernen, die Auswirkungen technischer Prozesse und Produkte auf die Umwelt abzusch\u00e4tzen. Durch eigene Arbeit in einem Feld der Umwelttechnologie erleben die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zum einen die enge Verzahnung zwischen Naturwissenschaften und Technik und zum anderen ein Beispiel f\u00fcr technisches Handeln im Umweltschutz. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler werden f\u00fcr einen verantwortungsbewussten Einsatz von Technik sensibilisiert.
\nGr\u00fcnde f\u00fcr dieses Sch\u00fclerprojekt sind in erster Linie die Konformit\u00e4t zum Lehrplan der 9. Klasse, wo unter anderem Energieumwandlung, Energiebereitstellung, Energienutzung, Wirkung auf Umwelt und Gesellschaft genannt werden.
\nEin weiterer Grund f\u00fcr das Projekt ist die Entlastung des schulinternen Stromnetzes mit Hilfe der bereits erfolgreich installierten und in Betrieb genommenen Fotovoltaikanlage zusammen mit der Windkraftanlage. Dadurch sollen die Stromkosten deutlich gesenkt werden.
\nDie Schule geht beim Umweltschutz mit gutem Beispiel voran, indem sie die Umwelt entlastet und den Sch\u00fclern einen Einblick in die umweltschonende Energiegewinnung verschafft. An dem Projekt beteiligen sich Sch\u00fcler und Lehrer aktiv.
\nDes weiteren kann die Leistung der Kleinwindkraftanlage mit der Leistung der Fotovoltaikanlage verglichen und ausgewertet werden.<\/p>\n
Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten MethodenNach Sicherung des n\u00f6tigen Investitionskapitals und der Auftragserteilung zur Lieferung der Windkraftanlage wurde das Anschlusskabel verlegt und die Installation des Standrohres (gefertigt von Herrn Rommel vom st\u00e4dtischen Bauhof) zusammen mit Herrn Lauber vorgenommen. Danach erfolgte mit den Sch\u00fclern die Endmontage des Windgenerators. Selbst unser Rektor Herr Geis legte beim Aufrichten des Mastes kr\u00e4ftig Hand mit an.
\nAls Montagestelle ist der Kamin der Schule sehr gut geeignet, da er sowohl die n\u00f6tige H\u00f6he, als auch die mechanische Stabilit\u00e4t vorweist. Der Windgenerator wurde an einem ca. 60 mm dicken und ca. 4 m langem Rohr so befestigt, dass eine Ber\u00fchrung der Windkraftanlage beim Betreten der Plattform auszuschlie\u00dfen ist. Der Wechselrichter wurde im Foyer montiert und angeschlossen, so dass immer eine Auswertung der Daten m\u00f6glich ist.
\nZuletzt wird die Leistungsanzeige und Visualisierungssoftware eingerichtet.
\nDie Windkraftanlage wird von Sch\u00fclern und Lehrern in den F\u00e4chern Natur und Technik (NuT) und Technik miterstellt und betreut. Bei den anfallenden Aufgaben sind Sch\u00fcler der Klassen 9 und 10 beteiligt, da hier lehrplange-recht gearbeitet werden kann.<\/p>\n
Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n
Im Lehrplan f\u00fcr die Realschulen in Baden-W\u00fcrttemberg wird das Thema Energie immer wieder aufgegriffen. Besonders das Planen, Herstellen und Bewerten von Energiegewinnungsanlagen, wie z.B. Windkraftanlage und Fotovoltaik, werden explizit aufgef\u00fchrt. Weil die Schule nun \u00fcber beides verf\u00fcgt, haben die Sch\u00fcler bessere M\u00f6glichkeiten sich mit dem Stoff auseinander zu setzen. Der Rektor der Adalbert-Stifter-Realschule Heidenheim, Herr Geis, hat angeregt, dass die Sch\u00fcler und Lehrer aus Natur und Technik (NuT) bei der \u00f6rtlichen Agenda 21 aktiv mitwirken k\u00f6nnten.
\nDa der Strom der Fotovoltaikanlage und der Kleinwindkraftanlage ins schulinterne Stromnetz gespeist wird, werden die j\u00e4hrlich anfallenden Stromkosten der Adalbert-Stifter-Realschule Heidenheim dauerhaft gesenkt.
\nDes weiteren geht die Schule mit gutem Beispiel voran, indem sie umweltfreundliche Energien nutzt und die Sch\u00fcler dabei aktiv mitarbeiten k\u00f6nnen.
\nDurch Einspeisung der so gewonnenen elektrischen Energie ins schulinterne Stromnetz, Erfassen und Auswerten der Daten mittels Schautafeln und PC kann ein direkter Vergleich zur bereits am 25.03.1998 in Betrieb genommenen Fotovoltaikanlage gemacht werden.
\nDas Projekt ist weder auf einzelne F\u00e4cher noch auf bestimmte Klassen beschr\u00e4nkt, es wird von den F\u00e4chern Natur und Technik (NuT) und Technik durchgef\u00fchrt und betreut, deren Fachleiter Herr Allinger ist.<\/p>\n
\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n
Die Informationen und Ergebnisse, die gewonnen werden, sollen ins Internet gestellt und dort international ver\u00f6ffentlicht werden. In der Schule wird das Projekt unter Mitarbeit von Sch\u00fclern mittels Schautafeln und Bildmaterial vorgestellt. Des weiteren war bereits ein Artikel in der st\u00e4dtischen Zeitung, der die Vorteile der Kleinwindkraftanlage und die Installation derselben w\u00fcrdigte.
\nDie Auswertung der Daten mittels Computern \u00fcbernahmen Sch\u00fcler der 8. Klassen. Eine andere Art der Pr\u00e4sentation der neuen Erkenntnisse k\u00f6nnten von den Lehrern und Sch\u00fclern auf der \u00f6rtlichen Agenda 21 vorgestellt werden. In Vorbereitung sind Kontakte zu anderen Schulen speziell zu dieser Thematik.
\nViele Sch\u00fcler meldeten sich freiwillig zum Vergleich und zur Auswertung der Windkraftanlage im Vergleich mit der bereits am 25.03.1998 installierten Fotovoltaikanlage auf dem Schuldach.<\/p>\n
Fazit<\/p>\n
Die in dem Projekt bis jetzt erzielten Ergebnisse zeigen, dass das Projekt von Erfolg gekennzeichnet sein wird.
\nDer Bereich umweltschonende Energiegewinnung und der damit verbundene Umweltschutz ist f\u00fcr Lehrer und Sch\u00fcler an der Adalbert-Stifter-Realschule in Heidenheim an der Brenz keine graue Theorie mehr, sondern umgesetzte und erlebte Realit\u00e4t im Alltagsleben.
\nF\u00fcr alle an diesem Projekt beteiligten Lehrern und Sch\u00fclern war dies sehr lehrreich und hat au\u00dferdem noch Spa\u00df gemacht.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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