Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n
Umgestaltung eines Teilbereiches des Schulhofes der Grundschule Burhave in einen naturnahen Schulhof mit Einrichtung eines gr\u00fcnen Klassenzimmers sowie verschiedene Areale zum Erkennen und Erleben von Umwelteinfl\u00fcssen (Duftg\u00e4rten und Waldzone)<\/p>\n
Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten MethodenDas Vorhaben ist in mehreren Sitzungen den Vertretern der Schule, der Elternschaft und der Gemeinde vorgetragen worden. In dem Zusammenhang ist eine starke Elternbeteiligung bei der Ausf\u00fchrung des Vorhabens festgestellt und eingeplant worden.
\nDie Feinabstimmung der einzelnen Elemente des naturnahen Schulhofes ist in Gemeinschaftsarbeit mit dem schulischen Arbeitskreis Schulgarten unter Beteiligung von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern sowie kompetenter Lehrkr\u00e4fte erfolgt. Mitgewirkt haben ebenfalls Landschaftsplaner sowie Vertreter des Gemeinde Unfallversicherungsverbandes Oldenburg.
\nPraktische Arbeitsschritte:
\nAbsetzen der ben\u00f6tigten Grundfl\u00e4chen; Drainierung und Vorbereitung des Untergrundes; Setzen der Trockennatursteinmauer; Ausgestalten des Gr\u00fcnen Klassenzimmers; Bepflanzen der Trockennatursteinmauer; Pflasterarbeiten; Sand- und Kiespl\u00e4tze herstellen; Errichtung des Weidenhauses sowie des Weidentunnels; Pflanzbeete vorbereiten; Anpflanzungen<\/p>\n
Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n
Der naturnahe Schulhof und insbesondere das gr\u00fcne Klassenzimmer haben sich harmonisch in den normalen Schulbetrieb eingef\u00fcgt. Die gesamte Anlage wird f\u00fcr Pausenzwecke und insbesondere f\u00fcr Unterrichtszwecke rege genutzt.
\nDas Bewusstsein, im Einklang und zusammen mit der Natur zu leben, kann auf anschauliche Weise gezeigt werden. Das Verst\u00e4ndnis f\u00fcr den Erhalt eines intakten Natursystems kann jetzt deutlich besser vermittelt werden. Das zeigen durchgef\u00fchrte Testarbeiten auf. Die verbesserten Ergebnisse werden auch darauf zur\u00fcckgef\u00fchrt, dass die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler an dem gesamten Projekt von der Planung \u00fcber die bauliche Verwirklichung bis hin zur tats\u00e4chlichen Nutzung beteiligt worden sind. Es taucht immer wieder die Aussage Das ist ja unser Schulhof auf.
\nIm Sinne der Aufgabenstellung ist das Projekt somit erfolgreich durchgef\u00fchrt worden. Der Pausenerholungswert ist klar gestiegen. Die Kinder bewegen sich in nat\u00fcrlicher Umgebung und kehren ausgeglichener in den Unterricht zur\u00fcck. Die Klassen gehen sehr gerne in das gr\u00fcne Klassenzimmer.
\nDie Garten- und Umwelt-Ags verzeichnen Zulauf.
\nBei den am Projekt beteiligten Gruppen (Sch\u00fcler \/ Lehrer \/ Eltern) ist das Zusammengeh\u00f6rigkeitsgef\u00fchl gestiegen. Ebenso das materielle Empfinden gegen\u00fcber \u00f6ffentlichen Gemeinschaftsanlagen.
\nDas Projekt ist im Rahmen der veranschlagten Kosten geblieben. Es sind gr\u00f6\u00dftenteils nat\u00fcrliche Baustoffe verwendet worden.
\nDie Bauphasen sind fotografisch festgehalten worden.<\/p>\n
\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n
W\u00e4hrend der gesamten Durchf\u00fchrungszeit des Projektes ist stets auf die F\u00f6rderung durch die Bundesstiftung Umwelt hingewiesen worden. Entsprechender Schriftverkehr ist mit dem Signet der Stiftung versehen worden. Dazu kann auf die der Stiftung vorliegenden Einladung zur feierlichen Er\u00f6ffnung des naturnahen Schulhofes hingewiesen werden.
\nAm naturnahen Schulhof sind Erinnerungsplaketten mit einem Hinweis auf die Unterst\u00fctzung durch die Bundesstiftung Umwelt angebracht worden.<\/p>\n
Fazit<\/p>\n
Der naturnahe Schulhof und insbesondere das gr\u00fcne Klassenzimmer haben sich inzwischen effektiv und harmonisch in den Schulablauf der verl\u00e4sslichen Grundschule Burhave eingef\u00fcgt. Die Anlage wird regelm\u00e4\u00dfig genutzt. Der Lernort Verl\u00e4ssliche Grundschule Burhave hat an Attraktivit\u00e4t zugenommen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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