Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n
Die Wertsch\u00f6pfungskette Bau: Planer-Handwerk-Handel-Endverbraucher sichert nur unzureichend ein nachhaltiges und gesundes Bauen-Wohnen-Leben in Alt- und Neubau. Die Energieeinsparverordnung EnEV bedingt ein Umdenken. Die Geb\u00e4udeh\u00fclle muss mit st\u00e4rker werdender D\u00e4mmh\u00fclle detaillierter geplant und realisiert werden. Kleine Unkorrektheiten f\u00fchren zu Raumluftbelastung durch Schimmelpilzbil-dung und Schadstoffanreicherungen. Das zu Grunde liegende, Gebrauchsmuster gesch\u00fctzte Bau-Medien-Zentrum (BMZ) verdeutlicht in einer bisher unbekannten Art und Weise die Fehlerzusammen-h\u00e4nge beim Bauen. Es kann die Aus- und Weiterbildung regionaler Akteurskette ma\u00dfgeblich unterst\u00fctzen und Ansto\u00df geben zu einer anderen Gewerkefolge beim Bau sowie der Computerunterst\u00fctzung bei Planung und Bau. Durch fehler\u00e4rmeres Bauen werden Renovierungs- und damit auch Energieressourcen gespart. Baufehlerbehaftete Energiesparh\u00e4user verbrauchen auf Dauer mehr Energie als errechnet.<\/p>\n
Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten MethodenPhase 1: 1. Installation eines Beirats. 2. Durchf\u00fchrung einer gewerke\u00fcbergreifenden Auftaktveranstaltung, mehr als 20 Veranstaltungen mit den Bauhauptgewerken, Architekten, H\u00e4ndlern und deren Ausbilder, eine gewerke\u00fcbergreifenden Abschlussveranstaltung. 3. Ist- und Defizit-Analyse bisheriger Bildungsaktivit\u00e4ten, Dokumentation und Internetpr\u00e4sentation. 4. Erarbeitung erster Entw\u00fcrfe von Lehr- und Lernmaterialien im Baukastensystem. 5. Dokumentation und erste Internetdarstellung des BMZ. Die Kombination der Wissensinhalte des BMZ, aus Datenbanken, normalen Vortr\u00e4gen, Kleingruppenarbeiten f\u00fchrt zu neuem Lernen: multimedial – zum Anfassen – selber erkennen – Hintergr\u00fcnde erfahren. Erst lernen und schauen, dann bauen.
\nIn der 2. Phase des Projektes wurden in Trier und B\u00fcnde am Bau konkret umgesetzt, was vorher konzipiert wurde: Baustellenbesuche und -schulungen im Team, Anwendung der bauphysikalischen Zusammenh\u00e4nge an den jeweiligen Bausituationen durch kooperativen Umgang miteinander, Kommunikation innerhalb der Baustellen- und Detailplanungs-Workshops. Die Erfahrungen an den Baustellen dienten der Optimierung und dem Ausbau der KLuB-Wissens-Datenbank.
\nDarstellung der Ergebnisse in der Brosch\u00fcre Innovative Wege und vollst\u00e4ndige \u00dcberarbeitung des In-ternetauftritts.<\/p>\n
Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n
Individuelle, produktabh\u00e4ngige und gewerke\u00fcbergreifende Baufehler im BMZ, D\u00fcren m\u00fcssen baustellen-gerecht bewusst gemacht und durch eindeutige Planungsvorgaben umsetzbar und mittels Kontrollen \u00fcberpr\u00fcf- und damit vermeidbar werden.<\/p>\n
Projekt-Ergebnis 1:
\nAufbau eines KLuB – Lernprogramms mit didaktisch aufbereiteten Arbeitsmaterialien zu verschiedenen Themenbereichen zur Erstellung von Bauleistungen.
\nArbeitspaket 1: Baukasten Lernmodule auf der Basis des didaktischen KLuB-Konzeptes
\norganisatorischer Voraussetzungen, Ablaufstruktur und Teilnehmerinformation f\u00fcr Kooperatives Lernen und Bauen, Darstellung der KLuB- Schulungsmodule,
\nArbeitspaket 2: Erstellung eines virtuellen Bau-Medien-Zentrums
\nErfassung der Baufehler des realen BMZ, Aufbereitung der Daten f\u00fcr das Internet, Umsetzung in der KLuB-Wissens-Datenbank.
\nProjekt-Ergebnis 2:
\nEvaluation des didaktischen KLuB-Konzeptes kooperatives Lernen und Bauen an zwei Bauprojekten: Sanierung einer Siedlung in Trier sowie verschiedener Neubauten in B\u00fcnde. Beide Leistungsverb\u00fcnde durchliefen das Ablaufschema (siehe Abschlussbericht Seite 62): fachliche Schulungen im Bau-Medien-Zentrum, auf den Baustellen als Workshop, Rundgang oder in Seminarform, Teamdynamik sowie individuelle Firmenbegleitungen m\u00fcndeten in gemeinsamen Detailplanungs-Workshops.
\nArbeitspaket 1: Evaluation des KLuB- Lernprogramms an zwei Realprojekten
\nDurchf\u00fchrung der Impulsveranstaltung zur KLuB-Qualifizierung, Strukturierung des KLuB-Lern-Programms f\u00fcr den jeweiligen LV, Durchf\u00fchrung von KLuB-Weiterbildungsveranstaltungen, \u00dcberarbeitung der Weiterbildungsmodule und der Vorgehensweise.
\nArbeitspaket 2: Evaluation des virtuellen BMZ als Lernmedium im KLuB-Lernprogramm
\nBeurteilung der virtuellen Plattform unter den Gesichtspunkten Einsatzf\u00e4higkeit in Veranstaltungen und Nutzungsqualit\u00e4t f\u00fcr Selbstlernprozesse.
\nProjekt-Ergebnis 3:
\nNeben den F\u00fchrungen und Seminaren werden einzelne Produkte der KLuB-Wissens-Datenbank unab-h\u00e4ngig vom Bau-Medien-Zentrum nutzbar: Alle Brosch\u00fcren, alle PP-Vortr\u00e4ge sowie der Bau-Medien-Koffer.
\nDie gebauten Zust\u00e4nde des BMZ im Ma\u00dfstab 1:1 mit ihren offensichtlichen und erkennbaren Baufehlern dienen der Aufkl\u00e4rung und der Bewusstseinsweckung: viele Probleme sind einfach zu l\u00f6sen, viele bed\u00fcrfen einer komplexen \u00c4nderung vieler Baubeteiligten gleichzeitig in Planung, Ausf\u00fchrung, Kontrolle.
\nDas BMZ als Ganzes wird am 10. August 2007 erstmals in Ahlen regionaltypisch umgesetzt. Das neu entwickelte Blower-Door-Haus als Platz sparende Variante erfreut sich zunehmender Resonanz bei Handel und Hersteller. Im Ausland wurden in zwei L\u00e4ndern entsprechende Projekte angesto\u00dfen.<\/p>\n
\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n
Internet: www.bau-medien-zentrum.de ; Diverse Fernsehbeitr\u00e4ge in ARD, ZDF, allen Dritten, NTV, BBC
\nFertiggestellte Produkte:
\n\tCCCPs; Bauk\u00f6rper und Energiesysteme; Bauherrenhandbuch; Regenwassernutzung
\n\tBaustoffe und Bauphysik; Energie und Strom
\n\tBau-Medien-Koffer; Lehrfilme: Schimmel in Innenr\u00e4umen; Baustoffkunde als Video oder DVD
\n\tCD KLuB-Lernmodul (16 PP-Pr\u00e4sentationen):
\nDie drei Steinsorten; Baustoffe zum D\u00e4mmen; Die drei Fassadentechniken; Monolithisches Bauen; Planung aller Installationen; Winddicht-D\u00e4mmmantel-Luftdicht; Winddichtigkeitsebene; D\u00e4mmmantel; Luftdichtigkeitsebene; Dampfdiffusion; Konvektion; Blower-Door-Test; Vorstellung BMZ; Sinn und Zweck des Bauens; Wir sollten handeln!; Qualit\u00e4tssicherung durch Baubegleitung.
\n\tAlle Produkte stehen im Internet unter KLuB\/Produkte incl. Leseproben.<\/p>\n
Fazit<\/p>\n
In beiden Projekten konnte der Beweis erbracht werden, dass die Kommunikation gemeinsames Planen und Bauen dann bef\u00f6rdert, wenn alle Partner einen \u00e4hnlichen bauphysikalischen Wissensstand aufweisen. Die erarbeiteten Einsparungen \u00fcbertreffen die Schulungskosten. Funktioniert ausschlie\u00dflich, wenn ein Teamleiter den Verbund kooperativ leitet.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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