Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n
Das Vorhaben hatte zum Ziel, f\u00fcr ein zu entwickelndes Fernstudienkonzept f\u00fcr kommunales Umweltmanagement und nachhaltige Regionalentwicklung in Lettland, im folgenden kurz Kommunaler Umwelt-schutz genannt, ein erstes Pilotmodul zu entwickeln und zu erproben, da auf lettischer Seite ein sehr gro\u00dfes Interesse an der Schaffung von Weiterbildungsm\u00f6glichkeiten im Bereich des Umweltschutzes f\u00fcr Angestellte kommunaler Verwaltungen besteht. Den Akteuren und Entscheidungstr\u00e4gern auf kommunaler Ebene soll auf diese Weise aktuelles Umweltwissen zug\u00e4nglich gemacht werden, um insbesondere Handlungskompetenzen im Hinblick auf eine nachhaltige Umweltentwicklung zu erwerben.<\/p>\n
Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten MethodenIm Hinblick auf die Abw\u00e4gung und Steuerung von aktuellen und zuk\u00fcnftigen Umweltauswirkungen wirtschaftlichen Handelns, die in Lettland als einem Land des Baltikums das sich in einem intensiven Transformationsprozess befindet zu erwarten sind, kommt den Kommunen und ihren Entscheidungstr\u00e4gern eine Schl\u00fcsselfunktion zu. Das Ziel, ein f\u00fcr diese Zielgruppe ad\u00e4quates berufsbegleitendes Weiterbildungsangebot in einem ersten Schritt zu entwickeln und zu erproben, stand daher im Mittelpunkt des F\u00f6rderprojektes. Im einzelnen wurden folgende Teilschritte definiert und mit den Projektpartnern umge-setzt:
\n1. \tEntwicklung eines 3-monatigen Pilot-Fernstudienkurses;
\n2. \t\u00dcberpr\u00fcfung der Akzeptanz des Fernstudienangebotes bei der Zielgruppe;
\n3. \tErprobung des Einsatzes von Multimediaelementen im Rahmen des Pilotkurses;
\n4. \tErhebung des weiteren mittelfristigen umweltbezogenen Weiterbildungsbedarfs in Lettland.<\/p>\n
Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n
Zusammenfassend ist festzustellen, dass es innerhalb der Projektlaufzeit gelungen ist, auf der Basis vorhandener Studienmaterialien der Universit\u00e4t L\u00fcneburg ein erstes Fernstudienmodul zu Themenfeldern des kommunalen Umweltschutzes f\u00fcr Angestellte und Politiker lettischer Kommunen zu entwickeln und in einem ersten Versuch zu erproben. Die f\u00fcr den Modellversuch ausgew\u00e4hlten Themenfelder – Umweltpo-litik und -management, Umwelt- und Regionalplanung, Nachhaltige Entwicklung und Agenda 21 und Projektmanagement – wurden zun\u00e4chst weit gefasst, um eine zu fr\u00fche Einengung auf speziellere Themen zu vermeiden. Dies diente dem Ziel im Rahmen dieses ersten Versuchs einer Weiterbildung zu pr\u00fcfen, inwieweit ein umweltbezogenes Bildungsangebot bei der genannten Zielgruppe auf Resonanz st\u00f6\u00dft.
\nDie Ergebnisse der projektbegleitend durchgef\u00fchrten Evaluation zeigen, dass die angebotenen Inhalte von den Teilnehmern mit sehr gro\u00dfem Interesse aufgenommen wurden. Im Rahmen der durchgef\u00fchrten Interviews stellten Teilnehmer wiederholt fest, dass die Themen der Studienbriefe f\u00fcr sie gr\u00f6\u00dftenteils neu waren und zu einer deutlichen Wissenserweiterung beitrugen. In Einzelgespr\u00e4chen am Rande von Pr\u00e4senzphasen \u00e4u\u00dferten Teilnehmer sich zum Teil sehr positiv zu den Inhalten des Pilotkurses und betonten den pers\u00f6nlichen Nutzen, der sich f\u00fcr sie daraus ergab, an einer solchen Weiterbildung teilzunehmen. Nach pers\u00f6nlicher Einsch\u00e4tzung der Projektbearbeiterin auf deutscher Seite mag diese teilweise sehr enthusiastische Reaktion auch damit zusammenh\u00e4ngen, dass der Kurs als deutsch-lettisches Kooperati-onsprojekt durchgef\u00fchrt wurde und somit den Teilnehmern auch westliche Inhalte und Denkweisen an-geboten wurden, die im allgemeinen emotional grunds\u00e4tzlich positiv besetzt sind. Dies ist im Zusammen-hang mit dem sehr popul\u00e4ren Ziel Lettlands der EU beizutreten, ein nicht zu untersch\u00e4tzender Faktor. Ein weiterer Grund f\u00fcr die sehr positive Aufnahme des Pilotkurses ist wahrscheinlich auch darin zu sehen, dass es bisher derartige Weiterbildungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr diese Zielgruppe nicht gibt bzw. solche bei potentiell Interessierten nicht bekannt sind.
\nAuch die Form des Weiterbildungsangebotes als berufsbegleitendes Fernstudium ist f\u00fcr die Zielgruppe – insbesondere in den \u00fcberwiegend l\u00e4ndlichen Regionen Lettlands – geeignet, wie die Evaluationsergebnisse zeigen. Insofern kann das Projekt insgesamt als gelungener Know-how -Transfer von Deutschland nach Lettland angesehen werden, da auch f\u00fcr die lettischen Projektpartner diese Form der Organisation und Abwicklung eines umweltbezogenen Weiterbildungsangebotes neu war und Methoden und Techniken der Kursentwicklung und -implementierung hier erstmals modellhaft erprobt wurden.Seitens der lettischen Kursentwickler werden die f\u00fcr den Pilotkurs erstellten Lehr- und Lernunterlagen als sehr hilfreich eingesch\u00e4tzt, was aus der Tatsache hervorgeht, dass die Unterlagen auch bereits f\u00fcr die Durchf\u00fchrung zweier Kurse im Rahmen einer Sommeruniversit\u00e4t der Universit\u00e4t Lettlands, sowie f\u00fcr zwei Kurse in Kommunen speziell zum Thema Agenda 21 genutzt wurden. Diese Aktivit\u00e4ten fanden au\u00dferhalb des eigentlichen F\u00f6rderprojektes auf Initiative der lettischen Projektpartner statt und m\u00f6gen als Hinweis daf\u00fcr dienen, dass bereits dieses vergleichsweise kleine und zeitlich begrenzter F\u00f6rderprojekt \u00fcber das eigentliche Projektziel hinaus zu interessanten und n\u00fctzlichen Synergieeffekten gef\u00fchrt hat.<\/p>\n
\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n
Pr\u00e4sentationen zur Vorstellung des Projektes wurden sowohl in Lettland als auch Deutschland in entsprechenden Fachkreisen durchgef\u00fchrt. Beispiel: Workshop der Bauhaus Universit\u00e4t Weimar am 19.\/20.3.2001: Organic Waste Treatment Know-how Transfer from Research and Practice<\/p>\n
Fazit<\/p>\n
Die Projektziele konnten erreicht und zus\u00e4tzliche Synergieeffekte erzielt werden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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