Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n
Die berufliche Schule der Landeshauptstadt Schwerin bildet u. a. ca. 260 Lehrlinge in Elektroberufen sowie 130 Lehrlinge im Bereich Gas, Wasser und Heizung aus.
\nDie Zielsetzung des Vorhabens ist es, einen Beitrag zum Abbau von Hemmnissen bei der Verbreitung regenerativer Energienutzung und rationeller Energieverwendung in den Bereichen des Handwerks und der Industrie zu leisten. Dazu wurden Demonstrations- und Ausbildungsanlagen zur thermischen und photovoltaischen Solarenergienutzung konzipiert und installiert. F\u00fcr die curriculare Einbindung wurden entsprechende Materialien erarbeitet.
\nHemmnisse sind vor allem fehlende Kenntnisse, insbesondere von Facharbeitern des Handwerks, \u00fcber diese neuen Techniken und deren Leistungsf\u00e4higkeit sowie die daraus resultierenden Ber\u00fchrungs\u00e4ngste. Die Folge ist, da\u00df altbew\u00e4hrte Technik h\u00e4ufig gegen\u00fcber neuer innovativer Technik bevorzugt wird. Daraus ergibt sich die Notwendigkeit, insbesondere im Bereich der beruflichen Bildung, Kenntnisse \u00fcber derartige Systeme zu vermitteln.
\nDie zuk\u00fcnftigen Gesellen der Elektroberufe sollen daher umfassend informiert und ausgebildet werden und insbesondere die Mitarbeiter des Handwerks sollen die regenerativen Energieumwandlungstechniken bzw. Energiespartechniken durch praktische Anwendung kennenlernen.
\nAu\u00dfer in den genannten schulischen Bildungsg\u00e4ngen werden diese Demonstrationsanlagen f\u00fcr Schulungen der Kreishandwerker- schaft, f\u00fcr Meistervorbereitungslehrg\u00e4nge und \u00fcber das Landesinstitut f\u00fcr Aus- und Weiterbildung (LISA) von Lehrkr\u00e4ften genutzt.<\/p>\n
Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten MethodenEntsprechend unserem schulischen Ausbildungsprofil haben wir die Gesamtanlage in drei Teile gegliedert.
\n1. Photovoltaikanlage
\nDie gew\u00e4hlte Anlagengr\u00f6\u00dfe betr\u00e4gt 2,1 kWp. Sie speist in das Versorgungsnetz ein. Die Besonderheit der Anlage ist, da\u00df mit String- wechselrichtern gearbeitet wird (3 x 700 Wp). Der erzeugte Gleichstrom wird in unmittelbarer N\u00e4he der Module in netzsynchronen sinusf\u00f6rmigen Wechselstrom umgewandelt
\n2. Thermische Solaranlage
\nDie Anlage besteht aus Gro\u00dfkollektoren, die auf dem Flachdach des Laborgeb\u00e4udes aufgest\u00e4ndert sind (Neigungswinkel 40\u00b0).
\nDie erzeugte Energie wird \u00fcber Rohrsysteme und W\u00e4rmetauscher in einen Pufferspeicher \u00fcbertragen. Dieser Anlagenteil arbeitet als additives System zur Brauchwassererw\u00e4rmung der angrenzenden Sporthalle. Das Kollektorfeld besteht aus 16 m\u00b2 Flachkollektoren mit einer Peakleistung von ca. 12 kW.
\n3. Hybrid-Inselanlage
\nDiese Anlage arbeitet autark. Sie besteht aus einem Solargenerator in herk\u00f6mmlicher PV-Technik und einer Windkraftanlage. Die erzeugte Gleichspannung der PV-Anlage wird in einem Anschlu\u00dfkasten zusammengefa\u00dft. Anschlie\u00dfend erfolgt die Messung der elektrischen Arbeit. Der Solargenerator besteht aus 3 Einheiten mit je 2 Modulen. Die PV-Module sind nach S\u00fcden orientiert bei unterschiedlichen Neigungswinkeln (0\u00b0, 45\u00b0, 90\u00b0). Jede Einheit kann getrennt me\u00dftechnisch erfa\u00dft werden. Eine Fehlersimulation ist durch die leistungsm\u00e4\u00dfige Begrenzung gefahrlos m\u00f6glich. Die erzeugte Energie wird in Labortische eingespeist.
\nDie Windkraftanlage hat eine Leistung von 500 W. Die Energie wird \u00fcber Laderegler den Akkumulatoren zugef\u00fchrt. Anschlie\u00dfend erfolgt eine Einspeisung in die Spannungsversorgung des Labors.<\/p>\n
Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n
Die im jeweiligen Probelauf der Anlagen erzielten Me\u00dfergebnisse entsprechen den berechneten Anlagenwerten. Eine Dokumen- tation der Me\u00dfwerte in Form von Tabellen und Me\u00dfkurven zeigen z. B. Anlagenparameter, Energiebilanz, Verbrauchsbilanz, Anlageverhalten usw. F\u00fcr Schulungszwecke ist eine klare Gliederung und \u00dcbersicht der Anlagen von Wichtigkeit. Die ablaufenden Prozesse sollen dabei hinsichtlich Aufbau und Wirkungsweise erkannt werden. Die Darstellung der Proze\u00dfdaten erfolgt mittels Personalcomputer. Damit ist eine variable und schnelle Dokumentation m\u00f6glich.<\/p>\n
\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n
Die beschriebene Anlage wird nicht nur f\u00fcr Schulungszwecke im laufenden Unterricht eingesetzt, sondern auch zur Vermittlung von Kenntnissen f\u00fcr Kollegen der eigenen und anderer Schulen (Lehrg\u00e4nge in Zusammenarbeit mit den Landesinstitut f\u00fcr Aus- und Weiterbildung – LISA). Im Rahmen der \u00d6ffentlichkeitsarbeit unserer Schule f\u00fchren wir Tage der offenen T\u00fcr durch. Hier erfolgt die Vorstellung der Technik f\u00fcr interessierte Eltern und Betriebsvertreter der dualen Ausbildung.<\/p>\n
Fazit<\/p>\n
Die im Projekt erzielten Ergebnisse zeigen, da\u00df sowohl thermische als auch photovoltaische Solarenergietechniken ausgereift sind. Eine effiziente Aus-, Weiter- und Fortbildung im handwerklichen Bereich ist eine Grundvoraussetzung f\u00fcr ihre weitere Verbreitung.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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