Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n
Aufbau und Betrieb einer Lehr- und Demonstrationsanlage f\u00fcr regenerative Energien (Photovoltaik, Solarthermie, Windenergie) mit PC-gest\u00fctzter Messdatenerfassung und -verarbeitung. Ziel des Projektes ist es, dass die unterschiedlichsten Lerngruppen der beruflichen und allgemeinen Bildung einerseits eine praxis- und handlungsorientierte Ausbildung zu den wesentlichen regenerativen Energieformen erhalten und andererseits zum bewussten Umgang mit Energie angehalten werden.<\/p>\n
Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten MethodenDer Aufbau der Anlage soll innerhalb eines Jahres von beiden Schulen unter Beteiligung von Sch\u00fclern und Auszubildenden sowie externer Bildungseinrichtungen durchgef\u00fchrt werden. In den ersten drei Monaten werden eine Solarh\u00fctte, eine fest installierte Photovoltaik- und Solarthermieanlage und Teile der Wetterstation aufgebaut, sowie Hardware f\u00fcr Messdatenerfassung und -verarbeitung installiert.
\nZeitlich parallel sollen die Experimentieranlagen (PV- und Solarthermie), zwei Windradmaste, ein fest installiertes Windrad und eine PV-Nachf\u00fchreinrichtung aufgebaut, Ger\u00e4te zur Messwerterfassung und -darstellung und die Wetterstation erg\u00e4nzt, sowie die Software f\u00fcr die Messdatenerfassung und -verarbeitung eingerichtet werden. In der abschlie\u00dfenden Aufbauphase sollen die Einrichtungen zur Pr\u00e4sentation (Terminals, Schautafeln) errichtet und installiert, Ger\u00e4te zur Messwerterfassung und -\u00fcbertragung der Solarthermieanlage erg\u00e4nzt, sowie die Software dieser Anwendung angepasst werden.
\nDer Betrieb und die Wartung der Anlagen wird von Lehrern und Sch\u00fclern durchgef\u00fchrt und f\u00fcr die entsprechenden Lerngruppen in den Unterricht integriert. Dabei werden die Ertr\u00e4ge und das Verhalten der installierten Anlagen kontinuierlich \u00fcberwacht und ausgewertet. Die Experimentieranlagen werden zur Montage, Demontage, zum Experimentieren, zur Fehlersuche und f\u00fcr \u00dcbungen in Mess- und Prozessleittechnik in der Arbeit mit Auszubildenden, Sch\u00fclern und in externer Weiterbildung eingesetzt. Die Pr\u00e4sentation der jeweils aktuellen Messwerte und Ergebnisse geschieht \u00fcber Terminals und Schautafeln in beiden Schulen.<\/p>\n
Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n
Die im Berufsschulzentrum entstandene (und noch zu erg\u00e4nzende) Anlage bietet vielf\u00e4ltige M\u00f6glichkeiten zum Einsatz in Aus- und Weiterbildung auf unterschiedlichen Bildungsniveaus. Die fest installierten Demonstrationsanlagen liefern einerseits einen Energiebeitrag (Netzeinspeisung, Duschwasser) und andererseits \u00fcber die Messwerterfassung zahlreiche Messwerte, die zur Auswertung bei der Arbeit mit Lernprogrammen zur Verf\u00fcgung stehen. Die Experimentieranlagen sind noch nicht vollst\u00e4ndig angeschlossen, sollen jedoch in n\u00e4chster Zukunft unter Beteiligung von Sch\u00fclern fertiggestellt werden. \u00c4hnliches gilt f\u00fcr Teile der Wetterstation und der Photovoltaik-Nachf\u00fchranlage.<\/p>\n
Die sehr komplexe Messwerterfassung (Bussystem INTERBUS in Verbindung mit der Software WinErs ist funktionsf\u00e4hig und hat in ihren M\u00f6glichkeiten unsere Erwartungen weit \u00fcbertroffen. Die Integration der Messwerte aus einigen Bereichen der Experimentieranlagen in die Bildschirmpr\u00e4sentation steht noch aus.<\/p>\n
Insgesamt kann die Anlage in Lernprozesse eingebunden werden, indem die Lernenden die Anlage fertig stellen und warten, Versuche durchf\u00fchren, Ergebnisse auswerten und Anlagenoptimierung und -erg\u00e4nzungen planen.<\/p>\n
Es hat sich w\u00e4hrend der Aufbauphase gezeigt, dass die vorgelegte Zeitplanung bei der Komplexit\u00e4t dieser umfangreichen Anlage und bei verst\u00e4rkter Einbeziehung von Sch\u00fclergruppen in Planung und Durchf\u00fchrung nicht einzuhalten war. Die Arbeit an und mit dieser Anlage ist als Prozess zu sehen, bei dem immer wieder neue Ideen und Aufgabenstellungen einflie\u00dfen. Daraus folgt auch, dass die bei Projektbeginn eingeplanten Lehrstunden weit \u00fcberschritten wurden.<\/p>\n
Die Pr\u00e4sentation der Anlage und der Messergebnisse \u00fcber Terminals mit Touchscreen in den Pausenhallen wirkt sehr motivierend auf Sch\u00fcler und Besucher. Insbesondere die M\u00f6glichkeit des aktiven Dialogs er\u00f6ffnet auch dem Nichtfachmann bzw. Sch\u00fcler in die Thematik Regenerative Energien anschaulich einzusteigen.<\/p>\n
\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n
Im Februar 2000 wird die Anlage im Rahmen einer Veranstaltung zum Energiesparen (fifty-fifty-Projekt) offiziell der \u00d6ffentlichkeit vorgestellt. Von diesem Zeitpunkt an ist die Anlagenpr\u00e4sentation mit aktuellen Messwerten auf der Internetseite der Gewerbeschule 18 (unter www.hh.schule.de) vertreten. Auf dem INTERBUS-P\u00e4dagogenforum im September 1999 in Berlin wurde die Anlage mit ihren M\u00f6glichkeiten der Fernwartung und -diagnose den beteiligten Kollegen aus dem ganzen Bundesgebiet bereits demonstriert. Weitere Pr\u00e4sentationen sind geplant.<\/p>\n
Fazit<\/p>\n
Die in Betrieb genommene Anlage mit den aufgef\u00fchrten Komponenten ist voll funktionsf\u00e4hig. Die Art der Messwerterfassung und -visualisierung ist in sich motivierend und er\u00f6ffnet den Sch\u00fclern somit einen Zugang zu dem Thema Regenerative Energien.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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