Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n
Aufbau und Betrieb einer solarelektrischen Demonstrationsanlage zur anschaulichen Darstellung in der Physikunterrichtseinheit Regenerative Energie in den Klassen 8 bis 10 der Sekundarstufe I sowie Ausnutzung der solarelektrisch gewonnenen Energie in einem Fahrzeug mit Elektroantrieb.<\/p>\n
Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten Methoden1. Aufbau eines solarelektrischen Wandlers bestehend aus 3 Modulen a 50 Watt mit einem Gestell an
\n der S\u00fcdwand des Fachtraktes mit dem Physikraum<\/p>\n
2. Verdrahtung und Errichten einer Ladestation<\/p>\n
3. Bau bzw. Umbau eines Mofas mit Elektroantrieb<\/p>\n
4. Aufstellen eines Schaukastens mit solarelektrisch betriebener Beleuchtung und Darstellung von
\n kleineren ebenfalls mit Solarstrom betriebenen Anlagen (Modelleisenbahn, Lichterketten), Darstellung
\n aller Leistungsdaten der Solaranlage im Schaukasten.<\/p>\n
Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n
Das Projekt wurde in einer Realschulklasse 10 durchgef\u00fchrt. Die Sch\u00fcler zeigten w\u00e4hrend der gesamten Durchf\u00fchrung des Projektes viel Begeisterung, Lernbereitschaft und Engagement. Die Mitarbeit im Unterricht und die Ergebnisse aus dem abschlie\u00dfenden Test zeigen deutlich, dass die Sch\u00fcler, verglichen mit der Lernausgangslage, ein f\u00fcr ihr Alter hohes Ma\u00df an Sachkenntnis im Bereich der Erzeugung elektrischer Energie, der Funktion von Solaranlagen und der Nutzung der gewonnenen Energie in einem Fahrzeug mit Elektroantrieb gewinnen konnten. Das Elektromofa konnte die Motivation der Sch\u00fcler erheblich steigern. Der Solarschaukasten in der Pausenhalle der Schule weckt das Interesse der j\u00fcngeren Sch\u00fcler.<\/p>\n
\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n
Die Anlage und das Solarmofa wurden am 11.05.99 von den am Projekt beteiligten Sch\u00fclern einer Reporterin der Zeitung Hamburger Anzeigen und Nachrichten vorgestellt. F\u00fcr alle in der Schule t\u00e4tigen Personen ist die Anlage st\u00e4ndig in der Pausenhalle zu besichtigen. Der Schaukasten wird auch als Ausstellungsfl\u00e4che f\u00fcr selbst angefertigte Sch\u00fclermodelle aus der Physik genutzt, die mit dem gewonnenen Solarstrom angetrieben werden.<\/p>\n
Fazit<\/p>\n
Der bisherige Physikunterricht zum Thema Energiegewinnung und Solarzellen zeichnete sich durch wenig motivierende Demonstrationsversuche aus, die den Sch\u00fclern eine sinnvolle Nutzung des Stromes aus Solarzellen nicht verdeutlichen konnten. Durch den Einsatz eines Elektrofahrzeugs, das von den Sch\u00fclern selbst gefahren und mit Hilfe des gespeicherten Stromes aus der Solarladestation angetrieben wurde, konnte die Motivation zum Lernen, die Bereitschaft der Sch\u00fcler zur Durchf\u00fchrung von Sch\u00fclerversuchen und eine engagiert gef\u00fchrte Auseinandersetzung mit Problemen der Energieversorgung gef\u00f6rdert werden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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