Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n
Die Restaurierung und Konservierung von Glasmalerei ist stark handwerklich orientiert, mu\u00df sich jedoch zunehmend mit naturwissenschaftlichen Fragen besch\u00e4ftigen. Um die vorhandene L\u00fccke an Lehrangeboten in diesem Bereich zu schlie\u00dfen, wurde eine Fortbildungsma\u00dfnahme angeboten. Es wurden 12 Teilnehmer ausgew\u00e4hlt, die in der Glasmalereirestaurierung praktisch t\u00e4tig sind und die sich theoretisch weiterbilden wollten. Die Erkenntnisse und Erfahrungen aus dem Projekt sollten zur Erh\u00f6hung der Arbeitsqualit\u00e4t in der Restaurierungspraxis beitragen.<\/p>\n
Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten MethodenDie Fortbildung wurde als Blockveranstaltung von insgesamt 10 einw\u00f6chigen Kursen durchgef\u00fchrt. Der Schwerpunkt der Veranstaltungen lag im naturwissenschaftlichen (chemischen\/physikalischen) Bereich. Die breit gef\u00e4cherten naturwissenschaftlichen Themen des durchgef\u00fchrten Seminarunterrichtes wurden durch kunsthistorische Aspekte und praxisbezogenen Begleitunterricht erg\u00e4nzt.
\nDas Kursprogramm war wie folgt gegliedert: 1. Woche: allgemeine chemische und physikalische Grundlagen u. Ethik der Restaurierung, 2.\/3. Woche: Werkstoff Glas und seine umweltbedingten Ver\u00e4nderungen, 4. Woche: Restaurierungsproblematik Reinigung, 5.\/6. Woche: Restaurierungs- und Konservierungsmaterialien sowie Au\u00dfenschutzverglasung (jeweils am ISC W\u00fcrzburg, Au\u00dfenstelle Bronnbach). In zwei weiteren Wochen (Seminarwochen 8\/9) arbeiteten die Teilnehmer jeweils in Zweiergruppen in den Glaswerkst\u00e4tten des K\u00f6lner und des Erfurter Domes an der Bew\u00e4ltigung von Problemen der Restaurierungspraxis. In den Seminarwochen 7 und 10 wurden spezielle restauratorisch-konservatorische Probleme praxisnah er\u00f6rtert, kunsthistorische Aspekte des Fachgebietes und denkmalpflegerische Gesichtspunkte vorgestellt und besprochen. Mittelpunkt der Abschlu\u00dfwoche bildeten die Vorstellung und Diskussion der von den Teilnehmern angefertigten Studienarbeiten.
\nDie Seminare und Werkstattwochen wurden von den Projektpartnern vorbereitet und durchgef\u00fchrt. Zur inhaltlichen und qualitativen Bereicherung des Programmes wurden kompetente Gastreferenten eingeladen.<\/p>\n
Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n
Den 12 Teilnehmern des Weiterbildungskurses wurden chemisch-physikalisches Grundlagenwissen, praxisrelevante neueste Forschungsergebnisse zu speziellen Problemstellungen der Glasmalereirestaurierung und -konservierung sowie ein \u00dcberblick \u00fcber angrenzende Fachrichtungen und Forschungsergebnisse vermittelt. In Laborarbeiten wurden die Teilnehmer in die Technik naturwissenschaftlicher Untersuchungsmethoden eingef\u00fchrt. Dadurch hat sich das Fachwissen der Teilnehmer erweitert und ihre Sensibilit\u00e4t in Fragen der Restaurierung und Konservierung von Glasmalereien erh\u00f6ht. Sie sind au\u00dferdem in der Lage, naturwissenschaftliche Untersuchungsergebnisse ihres Fachbereiches besser einordnen und bewerten zu k\u00f6nnen.
\nF\u00fcr den Kurs wurden umfangreiche Unterlagen erarbeitet, die erstmals spezielles Fachwissen f\u00fcr die Zielgruppe aufbereiten. Das \u00fcbersichtlich zusammenstellte Material wurde den Teilnehmern ausgeh\u00e4ndigt, so da\u00df f\u00fcr sie jederzeit eine Wiederholung des Stoffes m\u00f6glich ist. Au\u00dferdem k\u00f6nnten k\u00fcnftig \u00e4hnliche Kurse von dem Arbeitsmaterial profitieren.
\nDie Veranstalter des Projektes bewerten den Kurs als eine Bereicherung f\u00fcr ihre eigene Arbeit. Es kam zu f\u00fcr beide Seiten fruchtbaren Gedankenaustausch. Das Projekt trug dazu bei, Ansprechpartner f\u00fcr bestimmte Problemstellungen bekannt zu machen und das Netz der Informationsvermittlung auf dem Gebiet der Glasmalereirestaurierung und -konservierung weiter auszubauen, um zuk\u00fcnftig einen m\u00f6glichst effektiven Transfer von Erkenntnissen zu erreichen.<\/p>\n
\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n
Das Projekt mit seinen Inhalten und Ergebnissen wurde in der lokalen Presse, durch Kurzberichte in Fachzeitschriften und durch ein Radiointerview publiziert.<\/p>\n
Fazit<\/p>\n
Die positive Resonanz des Projektes bei den Teilnehmern zeigt den Nachholbedarf des Fachgebietes hinsichtlich der Vermittlung naturwissenschaftlicher Grundlagen und neuester Forschungsergebnisse. Nach Einrichtung eines entsprechenden Lehrbereiches an der FH Erfurt gibt es seit kurzem erstmals eine fachspezifische Ausbildung auf dem Gebiet der Glasmalereirestaurierung und -konservierung in Deutschland. Das o. g. Projekt war demgegen\u00fcber eine Weiterbildung f\u00fcr bereits praktisch t\u00e4tige Restauratoren mit abgeschlossener Ausbildung als Kunstglaser oder Glasmaler. Es bleibt zu hoffen, da\u00df die wertvollen Kontakte und gegenseitigen Anregungen fruchten und sich der Austausch zwischen Wissenschaft und Praxis fortsetzt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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