{"id":128117,"date":"2024-11-27T10:34:39","date_gmt":"2024-11-27T09:34:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dbu.de\/projektdatenbank\/14129-01\/"},"modified":"2024-11-27T10:34:42","modified_gmt":"2024-11-27T09:34:42","slug":"14129-01","status":"publish","type":"projektdatenbank","link":"https:\/\/www.dbu.de\/en\/projektdatenbank\/14129-01\/","title":{"rendered":"Bildung f\u00fcr Nachhaltigkeit in Europa &#8211; Perspektiven \u00f6kologischer Kommunikation"},"content":{"rendered":"<p>Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n<p>Seit dem Paradigmenwechsel durch die Agenda21 finden in zahlreichen europ\u00e4ischen L\u00e4ndern Umorientierungen innerhalb der Umweltbildung statt. Diese Entwicklung verl\u00e4uft derzeit ebenso unstrukturiert wie insular. Ein Reader plus Netzforum soll hier Abhilfe schaffen.Vier Ziele werden verfolgt:<br \/>\n1.\tsoll ein \u00dcberblick zwischen den europ\u00e4ischen L\u00e4ndern hinsichtlich der Konzeptionen einer Bildung f\u00fcr Nachhaltigkeit geschaffen werden,<br \/>\n2.\tsollen Perspektiven f\u00fcr eine europ\u00e4ische Bildung f\u00fcr Nachhaltigkeit entwickelt werden, indem modellhafte Innovationen und pragmatische Vorschl\u00e4ge zur Darstellung kommen,<br \/>\n3.\tsoll \u00fcber ein Beard im Netz ein europ\u00e4ischer Diskussionsplatz zur Bildung f\u00fcr Nachhaltigkeit er\u00f6ffnet werden,<br \/>\n4.\tsoll eruiert werden, ob und wenn ja unter welchen Konditionen es sinnvoll ist, einen europ\u00e4ischen Kongress zur \u00f6kologischen Kommunikation unter dem Motto Education for Sustainability durchzuf\u00fchren.<\/p>\n<p>Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten Methoden1.\tBefragung von europ\u00e4ischen Umweltbildungsfachleuten zu innovativen Projekten im Bereich Bildung f\u00fcr Nachhaltigkeit<br \/>\n2.\tBitte um Selbstdarstellung der Projekte entlang eines Leitfadens<br \/>\n3.\tPublikation von ca. 50 Beitr\u00e4gen als Reader<br \/>\n4.\tEinrichtung eines Netzforums mit Mailingliste und den Beitr\u00e4gen als online-Fassung.<\/p>\n<p>Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n<p>47 der angefragten und eingetroffenen Projektdarstellungen wurden aufgrund ihrer inhaltlichen Schwerpunkte, ihrer Herkunftsl\u00e4nder und ihrer Qualit\u00e4t f\u00fcr die Ver\u00f6ffentlichung im Band ausgew\u00e4hlt. Neben der Editierung des Bandes Educating for Sustainability &#8211; Umweltbildung und Agenda 21 &#8211; Former \u00e0 la Durabilit\u00e9, der im Juni 2000 beim Peter Lang Verlag erschienen ist, wurde eine Internetpublikation konzipiert und realisiert. Dieser Internetauftritt umfasst eine dreisprachige Navigation und Einleitung, das Angebot einer internationalen Mailingliste f\u00fcr den Austausch \u00fcber Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung, sowie die 90 Beitr\u00e4ge zum Herunterladen als PDF-Format in einheitlicher Formatierung. Mit Erscheinen des Bandes beim Peter-Lang-Verlag sind von unserer Seite aus alle Autoren mit Autorenexemplaren beschickt worden. Ebenso informiert wurden alle Projekte, die Projektdarstellungen eingesandt hatten, \u00fcber die Publikation des Bandes sowie die Internetseite. Alle Autoren wurden explizit um ihre Beteiligung am Internetforum gebeten. \u00dcber die Print- und Onlinepublikation wurden ebenfalls alle von uns kontaktierten Projekte und Experten informiert, \u00fcber deren Emailadresse wir verf\u00fcgten. Diese Ma\u00dfnahmen erg\u00e4nzen die mit dem Verlag vereinbarten Werbema\u00dfnahmen. Dieser wird den Band an Universit\u00e4ten und gegen\u00fcber Zeitschriften bewerben, bei letzteren den Band zur Rezension anbieten. Seit Versand der Belegexemplare und der Ank\u00fcndigung der Internetsite auf www.service-umweltbildung.de\/eee\/ sind die Internetseiten von etwa 100 Besuchern, zumeist aus dem deutschsprachigen Raum konsultiert worden. Geht man davon aus, dass die Ank\u00fcndigung und die Buchexemplare den Autoren etwa seit Anfang September vorliegt, viele der Adressaten zum damaligen Zeitpunkt noch im Sommerurlaub waren, so ist die Anzahl der bisherigen Besucher zufriedenstellend. Wir sind \u00fcberzeugt, dass die Seiten in den n\u00e4chsten Wochen und Monaten ein breites Publikum finden werden. Allerdings sei erw\u00e4hnt, dass die Anmeldung zur Mailingliste im Vergleich eher zur\u00fcckhaltend ist. Bot Mitte September waren hier erst  7 Anmeldungen zu verzeichnen. Es ist also &#8211; sofern man am Erfolg der Mailingliste interessiert ist &#8211; notwendig, diese noch breiter bekannt zu machen. Zwischenzeitlich hat die Ver\u00f6ffentlichung im Peter Lang Verlag eine ausgesprochen positive Resonanz bei international operierenden Verb\u00e4nden sowie in entsprechenden Ministerien, aber auch beim Fachpublikum gefunden. Der P. Lang Verlag ist mit dem Absatz nach seinem Bekunden ausgesprochen zu-frieden. Die entsprechende Website wurde in den ersten Monaten (Juli 2000ff) im Durchschnitt 250 mal pro Monat aufgerufen. Noch im Juli 2001 erfolgten 74 Anfragen. Die von uns eingerichtete Mailingliste (Forum) hatte eine Laufzeit von Juli 2000 bis Juli 2001 und wurde von insgesamt ca. 80 Personen frequentiert. F\u00fcr eine Internet-Ver\u00f6ffentlichung halten wir dieses f\u00fcr einen ausgesprochenen Erfolg. Die Liste wurde inzwischen geschlossen. Die Artikel werden &#8211; wegen des fortbestehenden Interesses &#8211; auf der o.g. Seite noch f\u00fcr einen l\u00e4ngeren Zeitraum zur Verf\u00fcgung stehen.<\/p>\n<p>\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n<p>Siehe Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n<p>Fazit<\/p>\n<p>Aus unserer Sicht stellt sich der Verlauf und das Ergebnis dieses Forschungs- und Publikationsprojekts als gelungen dar. Die Zusammenarbeit zwischen der Arbeitsstelle Umweltbildung an der Freien Universit\u00e4t Berlin und den diversen Kooperationspartnern bei der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Umwelterziehung war gepr\u00e4gt von produktivem Geist und Engagement. F\u00fcr diese Zusammenarbeit m\u00f6chten wir uns herzlich bedanken.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zielsetzung und Anlass des Vorhabens Seit dem Paradigmenwechsel durch die Agenda21 finden in zahlreichen europ\u00e4ischen L\u00e4ndern Umorientierungen innerhalb der Umweltbildung statt. Diese Entwicklung verl\u00e4uft derzeit ebenso unstrukturiert wie insular. 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