{"id":142299,"date":"2025-06-25T15:49:42","date_gmt":"2025-06-25T13:49:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dbu.de\/?post_type=newsletter&p=142299"},"modified":"2025-06-25T16:27:12","modified_gmt":"2025-06-25T14:27:12","slug":"zusammen-lernen-und-handeln-fuer-eine-nachhaltige-zukunft","status":"publish","type":"newsletter","link":"https:\/\/www.dbu.de\/en\/newsletter\/dbuaktuell-juni-2024\/zusammen-lernen-und-handeln-fuer-eine-nachhaltige-zukunft\/","title":{"rendered":"Zusammen lernen und handeln f\u00fcr eine nachhaltige Zukunft"},"content":{"rendered":"\n
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Die DBU-F\u00f6rderinitiative \u00bbTransformative Bildung f\u00fcr eine nachhaltige Entwicklung\u00ab <\/a>unterst\u00fctzt Projekte, in denen unterschiedliche, relevante Zielgruppen an realen Ver\u00e4nderungsprozessen f\u00fcr nachhaltige Entwicklung aktiv mitwirken und bei der Erprobung neuer L\u00f6sungsans\u00e4tze zusammenarbeiten. Adressiert werden dabei beispielsweise Verwaltungen, Vereine, kleine Unternehmen, Sch\u00fcler*innen und Studierende. Hier zwei Beispiele:<\/p>\n\n\n\n

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Jugendliche forschen als \u00bbAqua Citizens\u00ab zu nachhaltigem Umgang mit Wasser<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Wie sich der Klimawandel auf die Wasserversorgung auswirkt, sollen Jugendliche im neuen DBU-Projekt \u00bbAqua Citizens\u00ab der Universit\u00e4t Oldenburg, Lehrstuhl f\u00fcr Didaktik der Physik<\/a>, und des Oldenburgisch-Ostfriesischen Wasserverbands (OOWV) <\/a>erfahren. Das Vorhaben ist ein sogenanntes Citizen-Science-Projekt, bei dem Jugendliche selbst forschen, wissenschaftliche Daten sammeln und sie auswerten. Mit dabei ist das Regionale Umweltbildungszentrum (RUZ)<\/a> der Stadt Oldenburg.<\/p>\n\n\n\n

\"Wasserprobe\"
Im Projekt \u00bbAqua Citizens\u00ab forschen Jugendliche, indem sie wissenschaftliche Daten sammeln und sie auswerten.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u00bbWir m\u00f6chten 12- bis 17-j\u00e4hrige Jugendliche zur Mitwirkung bei \u201aAqua Citizens\u2018 anregen, insbesondere solche in bildungsbenachteiligten Situationen oder die bislang wenig Zugang zum Forschen haben\u00ab, sagt Prof. Dr. Michael Komorek von der Universit\u00e4t Oldenburg. Der Physikdidaktiker und sein Kollege Dr. Kai Bliesmer leiten das Projekt von Seiten der Universit\u00e4t. In einer ersten Projektphase werden mobile Experimentierangebote der Universit\u00e4t, etwa das Sch\u00fcler*innenlabor \u00bbphymobil_OL\u00ab <\/a>eingesetzt. Orte wie ein Wasserwerk oder ein Trinkwasserlehrpfad bieten Teilnehmenden aus Schulen und Jugendzentren einen Einstieg in das Projekt. In der zweiten Phase gestalten die teilnehmenden Kinder und Jugendlichen das Projekt mit. Sie dokumentieren Extremwetterereignisse wie Starkregen und Trockenperioden und f\u00fchren Umfragen zum Umgang mit Wasser in der Bev\u00f6lkerung durch. Anhand der Ergebnisse erstellen sie Vorschl\u00e4ge zum nachhaltigeren Umgang mit Wasser, die sie anschlie\u00dfend f\u00fcr B\u00fcrgerinnen und B\u00fcrger, aber auch f\u00fcr die lokale Politik aufbereiten.<\/p>\n\n\n\n

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Mehr zum Projekt unter:<\/em>
www.dbu.de\/projektbeispiele\/citizen-science-projekt-im-kuestenraum-wasser-als-nachhaltige-ressource-und-bedrohung\/<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

AZ 39741<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Gesund und lecker \u2013 Essen f\u00fcr Schule und Quartier<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mittagessen in Schulen und Mensen \u2013 geht das nachhaltig, gesund und lecker? Ja, will das Institut f\u00fcr Nachhaltige Ern\u00e4hrung der Fachhochschule M\u00fcnster <\/a>im DBU-Projekt \u201eFood Empowerment\u201c in der Stadt Rheine beweisen. Das Projekt wird im Kontext des\u201eIntegrierten st\u00e4dtebaulichen Entwicklungskonzepts Rheine Schotthock: Unser Schotthock \u2013 auf gute Nachbarschaft\u201c angesiedelt. Zusammen mit den Praxispartnern Jugend- und Familiendienst e. V., Mensaverein Rheine e. V., Turnverein Jahn-Rheine 1885 e. V. und drei Schulen (Bodelschwinghschule, Ludgerusschule Schotthock, Nelson-Mandela-Schule) sowie dem erweiterten Netzwerk des Stadtteils soll das Quartier Schotthock zum Reallabor werden.<\/p>\n\n\n\n

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Die Projektpartner*innen von Food Empowerment in Rheine beim Projektstart mit DBU-Referentin Verena Exner (Mitte).<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Ziel des Projektes ist es, nachhaltige Ern\u00e4hrungskonzepte in Schulen, ihrem Offenen Ganztag (OGS) sowie Mensen des Stadtteils zu etablieren.  Diese Konzepte beruhen auf der \u201ePlanetary Health Diet\u201c \u2013 einem Speiseplan, der sowohl die Gesundheit des Menschen als auch des Planeten sch\u00fctzt. Zudem werden Aspekte der Gemeinschaftsverpflegung und der Ern\u00e4hrungsumgebungen beleuchtet. Das Projekt ist interkulturell, schul\u00fcbergreifend und f\u00fcr eine Zusammenarbeit mit der Kommune konzipiert \u2013 und soll nat\u00fcrlich f\u00fcr Essen sorgen, das auch schmeckt! Langfristig sollen erprobte, evaluierte und ggf. optimierte Bildungsformate sowie Materialien und Module als Open Educational Ressources (OER) zusammengestellt werden  \u2013 beispielsweise in Form von Aktionsleitf\u00e4den, Einf\u00fchrungen sowie Hintergrundinformationen f\u00fcr P\u00e4dagog*innen aus unterschiedlichen Bereichen .<\/p>\n\n\n\n

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Mehr zum Projekt unter www.dbu.de\/projektbeispiele\/food-empowerment-esskultur-und-die-planetary-health-diet-in-schule-und-quartier\/<\/a> sowie in einer Pressemitteilung der Stadt Rheine<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

AZ 39774<\/a><\/p>\n\n\n\n

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