Eine Studie der informellen Umweltbildungspraktiken deutscher Umweltschutzzentren<\/p>\n
Ich absolvierte mein Praktikum an der Alfred Toepfer Akademie f\u00fcr Naturschutz (NNA) in Schneverdingen (Niedersachsen) und in dem Umweltbildungszentrum Listhof in Reutlingen (Baden-W\u00fcrttemberg). Das Hauptziel meines Praktikums war es die Betriebsbedingungen, Methoden und Praktiken der Einrichtungen kennen zu lernen, mit denen das Umweltbewusstsein verschiedener Altersgruppen (von Kindern bis Erwachsenen) gesteigert werden kann. Des Weiteren sammelte ich Ideen, die f\u00fcr die Verbesserung der Praxis in ungarischen Kulturzentren angewendet werden k\u00f6nnten. Denn bislang geh\u00f6ren Bem\u00fchungen das Umweltbewusstsein der breiten Bev\u00f6lkerung zu f\u00f6rdern noch nicht zur g\u00e4ngigen Praxis der ungarischen Kulturzentren.<\/p>\n
Mit dem Praktikum hatte ich Gelegenheit die Arbeitsl\u00e4ufe einer staatlichen und einer zivilen deutschen Einrichtung in der t\u00e4glichen Praxis kennen zu lernen und Erfahrungen mit Naturschutzbildung aus erster Hand zu gewinnen.
Durch das Studium von Dokumenten, in Gespr\u00e4chen mit Kollegen, und meiner eigenen Arbeit bekam ich einen genauen Einblick in das Aufgabenspektrum der NNA und des Umweltbildungszentrums Listhof.
An der NNA f\u00fchrte ich organisatorische Aufgaben f\u00fcr Tagungen, Seminare und Konferenzen f\u00fcr Experten aus den Bereichen des Naturschutzes durch, wertete Evaluationsb\u00f6gen von Veranstaltungen aus, und arbeitete zusammen mit den ProjektleiterInnen in einem internationalen Fortbildungsprojekt. Im Umweltbildungszentrum Listhof empfinge ich die Anmeldungen von Einzelpersonen, Eltern, Schulgruppen f\u00fcr die Programme und Ferienprogramme und bearbeitete ich sie mit Schreibung und Versendung von Buchungsbest\u00e4tigungen, Empfangsbest\u00e4tigungen und Rechnungen.
In Zusammenarbeit mit unterschiedlichen ProgrammleiterInnen beteiligte ich mich in beiden Einrichtungen an Kinder-Programmen und Ferienprogrammen f\u00fcr Grundschul- und Kindergartenkinder. Dadurch konnte ich einen Einblick gewinnen welche Art von Aktionen f\u00fcr diese Altersgruppe organisiert und welche Materialien und Methoden hierf\u00fcr angewendet werden. Im Herbst und im Winter an der NNA sammelte ich gute Beispiele von Methoden, Aktivit\u00e4ten und Materialien im Zusammenhang mit den Themen Wald und Energie was ich im Fr\u00fchjahr und im Sommer in dem Umweltbildungszentrum Listof mit weiteren Themenfelder, wie Wiese, Lebensraum Wasser, gesunde Ern\u00e4hrung und Nutztiere erg\u00e4nzen konnte.<\/p>\n
In meiner Doktorarbeit beabsichtige ich die Rolle und die Praxis von ungarischen Kulturzentren bez\u00fcglich der Gestaltung des \u00f6ffentlichen Umweltbewusstseins zu untersuchen. Nach den in Deutschland gesammelten Erfahrungen bei den Einrichtungen fand ich Aktivit\u00e4ten und Ideen, die von den ungarischen Kulturzentren als gute anpassungsf\u00e4hige Beispiele eingesetzt werden k\u00f6nnten.
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