Umweltbildung als notwendige Unterst\u00fctzung einer nachhaltigen AbfallwirtschaftWelche Einflussfaktoren auf die Wirksamkeit der Abfallwirtschaft k\u00f6nnen identifiziert werden? Liegt es an etablierten Ma\u00dfnahmen der Umweltbildung, verbunden mit einem hohen Grad gesellschaftlichen Bewusstseins? Hiervon leiten sich folgende Fragestellungen ab: Warum sind die Ver\u00e4nderungen wirksam? Das erfolgreiche Implementieren eines Abfallmanagementsystems ist im Wesentlichen von zwei Faktoren abh\u00e4ngig. Einerseits sind Rahmenbedingungen, wie entsprechende Gesetze wichtig, andereseits ist das gesamtgesellschaftliche Bewu\u00dftsein um die Zusammenh\u00e4nge des Wertstoffkreislaufs nicht zu vernachl\u00e4ssigen. Ma\u00dfnahmen der Umweltbildung kommen hierbei eine tragende Rolle zu. Denn die Aufgabe der Umweltbildung ist es, Verhaltens\u00e4nderungen zu bewirken, somit umweltbezogene Verantwortung des Einzelnen und der Gesellschaft zu st\u00e4rken. Fraglich ist jedoch die Effektivit\u00e4t dieser Umweltbildung. Was lernen wir in Bezug auf Abfallmangement zu Hause, was in der Schule oder w\u00e4hrend der Ausbildung\/des Studiums? Lernen wir enstsprechende Dinge nach dem Abschluss des formalen Bildungsprozesses? Daher ist das Hauptziel des vorliegenden Projektes abzukl\u00e4ren, inwiefern die Umweltbildung eine erfolgreiche Abfallwirtschaft unterst\u00fctzt. Dieses Ziel soll mit der Hilfe folgender detaillierter Fragen erreicht werden: \u0095 Inwiefern und wo lernten die Einwohner Berlins einen sorgf\u00e4ltigen und bewussten Umgang mit M\u00fclltrennung?\u0095 Wie gelingt die praktische Umsetzung der M\u00fclltrennung in Berliner Privathaushalten?\u0095 Was wissen die Berliner \u00fcber das Thema Abfallentsorgung?\u0095 Was wissen die Berliner \u00fcber die Vorteile der Abfallverwertung (Recycling, Verbrennung, etc.)?\u0095 H\u00e4ngt ein Verantwortungsbewusstsein vom Typ des absolvierten Bildungsgangs ab oder ist dieses Verantwortungsbewusstsein in einer allgemeing\u00fcltigen Einstellung in der Berliner Bev\u00f6lkerung beg\u00fcndet?\u0095 Was ist nach Meinung der Befragten der effektivste Weg, Wissen bez\u00fcglich der Bedeutung und des Umgangs mit Abf\u00e4llen zu erwerben? In Bezug auf die Hauptfragestellung dieser Arbeit, konnte mittels der vorgenommenen Operationalisierung in Detailfragen, eine gr\u00fcndliche Analyse der rechtlichen Vorschriften, der vorhandenen Literatur, verf\u00fcgbarer Statistiken und zuk\u00fcnftigen Erwartungen im Feld der Abfallwirtschaft durchgef\u00fchrt werden. Die Ergebnisse dieser Studie wurden f\u00fcr die Erstellung von thematischen Frageb\u00f6gen benutzt. Entworfen wurden sie f\u00fcr die Einwohner von Berlin. Zwei Frageb\u00f6gen wurden entwickelt. Beide basieren auf den gleichen Items. Sie unterscheiden sich in der konkreten Ausformulierung. Dies war notwendig, da Kinder im Grundschulalter (erste Befragung) anders angesprochen werden m\u00fcssen, als die zweite Gruppe der Befragten (Berufsfachschulsch\u00fcler, Hochschulstudenten und Erwachsene [sowohl beruflich aktive als auch Arbeitslose]). Die Datenerhebung findet in zwei Wellen statt. Die Befragung der Grundsch\u00fcler wird w\u00e4hrend pers\u00f6nlicher Besuche des Forschers in den Schulen durchgef\u00fchrt. Die Befragung der anderen Zielgruppen wird mittels Schneeball-Methode, durch die pers\u00f6nliche Begegnung und \u00fcber das Internet durchgef\u00fchrt. Die gesammelten Daten werden in einen Datensatz f\u00fcr das Programm STATISTICA (Statistik-Software) \u00fcberf\u00fchrt und analysiert. Es ist geplant, die Daten zun\u00e4chst mittels deskriptiver Statistik und inferenzstatistischen Kenngr\u00f6\u00dfen zu analysieren. Der Fragebogenentwicklung ging umfangreiche Recherchearbeit in drei Kategorien voraus. F\u00fcr Berlin geltende gesetzliche Bestimmungen beeinflussen den Kontext von gesellschaftlichem Bewusstsein. Die Analyse statistischer Daten zur Abfallwirtschaft auf Bundesebene gab Auskunft \u00fcber die aktuelle Situation. Aus den Ergebnissen der ersten beiden Kategorien lie\u00dfen sich zuk\u00fcnftige Entwicklungen im Feld des Abfallmanagements nachzeichnen. Diese Ergebnisse halfen, explizites Wissen \u00fcber Zusammenh\u00e4nge in Bezug auf Abfallmanagement und damit verbundene Praktiken zu operationalisieren. Die Pilotierung der Studie erfolgte bereits durch die Befragung einer Grundschulklasse. Die Ergebnisse des Pre-tests legen die Vermutung nahe, dass Wissen \u00fcber Abfalltrennung kaum vorhanden ist und entsprechendes Handeln (wie z.B. das M\u00fclltrennen) in dieser Alterklasse fast nicht praktiziert wird.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Umweltbildung als notwendige Unterst\u00fctzung einer nachhaltigen AbfallwirtschaftWelche Einflussfaktoren auf die Wirksamkeit der Abfallwirtschaft k\u00f6nnen identifiziert werden? Liegt es an etablierten Ma\u00dfnahmen der Umweltbildung, verbunden mit einem hohen Grad gesellschaftlichen Bewusstseins? Hiervon leiten sich folgende Fragestellungen ab: Warum sind die Ver\u00e4nderungen wirksam? Das erfolgreiche Implementieren eines Abfallmanagementsystems ist im Wesentlichen von zwei Faktoren abh\u00e4ngig. Einerseits sind […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[2469],"class_list":["post-46573","moe-fellowship","type-moe-fellowship","status-publish","hentry","tag-polen"],"meta_box":{"dbu_stipendiaten_az":"30011\/322","dbu_stipendiaten_anrede":"","dbu_stipendiaten_nachname":"Kedzierska","dbu_stipendiaten_vorname":"Agnieszka Zuzanna","dbu_stipendiaten_titel":"","dbu_stipendiaten_fbeginn":"2011-03-01 00:00:00","dbu_stipendiaten_fende":"2011-12-31 00:00:00","dbu_stipendiaten_e_anschrif":"Freie Universit\u00e4t Berlin
Erziehungswissenschaftliche Zukunftsforschung","dbu_stipendiaten_betreuer":"Prof. Dr. Gerhard de Haan","dbu_stipendiaten_email_dienst":"kedzierskagnieszka@gmail.com"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dbu.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/moe-fellowship\/46573","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dbu.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/moe-fellowship"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dbu.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/moe-fellowship"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dbu.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.dbu.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/moe-fellowship\/46573\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":60285,"href":"https:\/\/www.dbu.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/moe-fellowship\/46573\/revisions\/60285"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dbu.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=46573"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dbu.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=46573"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dbu.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=46573"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}