Analyse von au\u00dferschulischen Lernangeboten zur Umweltbildung im Gro\u00dfraum HannoverIm Gro\u00dfraum von Hannover befinden sich eine Vielzahl au\u00dferschulischer Lernorte dessen Bildungskonzept u. a. die Grunds\u00e4tze der Bildung f\u00fcr die Nachhaltige Entwicklung (BNE) beinhaltet. In dieser Forschungsarbeit werden sieben dieser au\u00dferschulischen Lernorte analysiert. In der ersten Phase der Forschungsarbeit hatte ich bei pers\u00f6nlichen Besuchen und Interviews die M\u00f6glichkeit diese Einrichtungen – z.B. ihre Geschichte, organisatorischen und personellen Eigenschaften und ihre Arbeit z.B. ihre T\u00e4tigkeitsbereiche, Themenschwerpunkte n\u00e4her kennenzulernen. Der Schwerpunkt der Fragenstellung der Arbeit liegt auf den verschiedenen mit der Umweltbildung zusammenh\u00e4ngenden Lernangeboten. Die Lernangebote jedes Lernortes wurden in einer Lernangebotsdatenbank zusammengefasst. Diese Lernangebotsdatenbank enth\u00e4lt verschiedene Daten zur Charakterisierung einzelner Lernangebote. In dieser Forschungsarbeit soll aber nicht nur eine \u00dcbersicht \u00fcber die Lernangebote gegeben werden, sondern die anhand der Datenbanken und bestimmten Kriterien ausgew\u00e4hlten Lernangebote in einer zweiten Phase weitergehend unter der Perspektive der Fachdidaktik analysiert werden. In dieser zweiten Phase der Forschungsarbeit stehen die Lernwirkung der Lernangebote und deren Ursachen in Vordergrund.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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